语更为优秀，一些词语的运用，远比一班的学生还要好，他们完全可以正常的，而不需要迁就对方而选择更加简单的表达方式。

    第四堂的生课，苏宇再次验证了自己的“金手指”。

    果然重生帮助他将所有的知识都重新整理过。

    哪怕是那些曾经他以为是天书的科目，虽然他当时无法理解，却也记忆在了脑海里，如今再拿来学习，他就基本可以听懂了。

    当然，不同的科目还是有差距的，苏宇觉得自己这次重生后应该更加偏文科，主要和他上一世的经历有关。理科虽然能够理解，但是记不住的公式也有很多。

    理科记不住公式就是个废。

    苏宇不知，当他在上生课的时候，老师们也在办公室里谈论他。

    语文老师疑惑地说：“三班新来的学生叫什么？他很认真地在听课，我上课的时候都分了好几次神。”

    班主任刘老师说：“他叫苏宇，很认真，还是国家队的队员。”

    “哦？”语文老师不置可否，“对了，今年三班新来一个学生，就是他了。哎呦，都开学一个月了才来上课，怎么可能跟的走？还不如不来呢。”

    “没办法，得保证勤率啊。而且他既没有睡觉也没有闹，三班认真听讲的也不多，我觉得好的。”

    “三班是真的难带。他呀，应该也是第一天上课好奇，以后还不是一样。”

    班主任刘老师听这话有不兴，收了笑容将视线移开，然后就落在了詹姆老师的上。

    “詹姆老师，你在看什么呢？看得都控制不住表。”

    詹姆老师也不抬地说：“看三班的试卷。”

    语文老师叹了一气：“你该不会是气笑了吧？”

    “不是，当然不是，这个试卷真的很不错。”

    “哦？”

    班主任刘老师一听，就起走了过去，詹姆老师将苏宇的试卷拿来递给她，班主任接过试卷看了一，她不是英语老师也看不懂，但是却认得詹姆老师在试卷上面打的分数，八十一分！

    “三班的试卷？苏宇的？”班主任刘老师倒一气，惊讶开。

    育班的文科度要求和其他班级是一样的，只有理科会难度降低了。

    詹姆老师，称赞：“苏宇的语更！”

    “他英语这么好吗？”