“继续什么？”

    “预习之后？”

    “报告老师，我不知！”林朝夕算是明白了，张副校今天是什么话也不想说。她觉得自己已经说得太多了，再回答就不像小学生，脆闭嘴。

    于是张叔平说：“第一、尝试用自己的方式，建立你们自己的数学知识系；第二、抱着尝试的态度，去了解陌生的容；第三、通过考试来检验只是框架上的薄弱环节；第四、带着问题，去听老师第二天讲的容。这些步骤通过互帮互助的小组学习来完成，这就是我们这十天来要遵循的学习步骤。”

    张副校终于抬起漫不经心的睛，认真看着她，说：“你之前，回答得很好。”

    林朝夕怀疑自己耳朵问题，她居然被张叔平表扬了？

    其实林朝夕也想说，你能尝试教孩们用自己的方式来理解数学系，这也很。不过她现在还是个小学生，夸老师好像不恰当，所以她就还是闭嘴了。

    “是谁教你这些的？”张叔平最后问。

    林朝夕有一个很确定的名字，但此此景，她怎么也不能说。

    “报告老师，我不告诉你！”她喊完，自动蹲，不理张叔平了。

    ……

    “书这么多，自己看啊。”这是老林的名言了。

    她蹲在那面大的铁书架前，四周是数不清的数学书籍，又被张副校这么问，不由得就想起老林第一次带她去图书馆的景。

    那时她还很小，几岁已经不记得了，也就小学一二年级，安宁市图书馆还是老馆，在老城区很的巷里，绿树成，建筑很破。

    老林牵着他的手走去，老林看他的书，她看自己的书。

    那个年代连专门的儿童馆也没有，所以她就蹲在少年儿童文学区，翻一本标拼音的科学书。