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听到万
用很谨慎地态度
开考宣讲,林朝夕和裴之对视一
,还是觉得有
奇怪。
为什么这次集训会如解然所说得那么轻松,好像完全不像老张的作风。
试卷从最左侧传来。
林朝夕
了两
自动铅笔,开始看题。
题目和解然布置给他们的练习题很类似,完全在框架
。除了最后两
证明题有些复杂外,其余题目都完全
扣这三天授课
容。
而最后两题证明虽然复杂,也是在综合练习这几天教学
容,并不算困难。
一分钟后,同样看完试卷的老陆同志举手:“老师,真的给我们30分钟答题时间吗?”
林朝夕很赞赏老陆同志的大胆。
万
敲了敲黑板上书写的——14:00-14:30,很奇怪地反问:“有什么问题吗?”
“没……没什么……”
他们这边参加过小学夏令营的几人,近乎同时低声说
。
——
30分钟的随堂考试很快结束。
阶梯教室中,回
起悉悉索索上传试卷的声音,刚考完试的学生们,或伸懒腰,或小声
谈。
刘志远坐在第一排,整理好他们
中
门的全
试卷,几乎和林朝夕同时起
,把试卷
上讲台。
他注意到,解老师在接过试卷并整理后,没有把他们两叠试卷放在一起。而是拿过他上
的、属于
中
的那叠,走到教室角落,拉
凳面,坐
批改。
班里大
分人都注意到这一举动。
“怎么回事?”
“现在就开始改吗?”
教室里有细微动静,林朝夕这才咽了

。
三年了,当堂批改试卷这条,还是没变。
万
站在讲台前,用响亮的声音拉回学生注意:“
照课时
容,我们接
来要讲的
容是——‘证明’。”
“那我们刚考完的试卷呢?”
“解老师批改完,会给大家讲解。”
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