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分卷阅读14(2/2)

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    “大家有没有想过,你们平时吃的玩的,都可以变化成各新奇的形态?我现在用一常见的果来举例……”

    周彦川没有留到最后,结束前几分钟的时候,校领导有些别的事务与他商谈,不得不提前离场。

    周彦川不清楚陆允初会怎样开讲座,或许类似于普通的术课。回忆自己上学那会儿,他对大分科目都没什么兴趣,尤其术课。有次老师问他为什么每次都画火柴人,他说站远了看人不就跟火柴差不多吗,引得整班人哄堂大笑。

    陆允初望着另一旁满脸窘迫的周彦川轻轻。同样的话别人说来可能像单纯的恭维,但是老校的质朴气令人觉不到半分虚假。

    所以他告诉徐健:“叔叔也可以打扮得很漂亮,不是只有阿姨才。”

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    陆允初的声音即使在男中也偏低哑,与之相反,容貌几乎可以用柔形容,尤其合他的发型。刚才在场上徐健悄悄问周彦川:“这个叔叔怎么像阿姨呀?”

    “周总认识的人也不一样啊,”他转过,“没想到他能带来这样一个有气度的先生。”

    正是午上课时间,场上个别班级在上育课,一个球到他们脚

    “凑合吃吧,”县里的餐饮条件肯定差些,不知是否合陆允初的味,周彦川憨笑着说,“反正我这家的。”

    铃声响后,沸似的噪声渐渐平息。周彦川看着如今已算得上普通朋友的青年走上讲台,开始讲述自己并不熟悉的领域容。

    “校好!周叔叔好!”七八岁大的男孩飞快地向他们跑来,周彦川把球捡起递还过去,对方没有立即离开,“周叔叔,你又过来啦?”

    “这不是徐健吗?”

    实验小学位于文县西北门两座矮楼,向里是场,周彦川提过的涂鸦墙在场的另一侧。学校院墙之外,便是起伏的山岭。

    他的演说容天行空,生活中的每一微小的事都能和主题联系起来,不时与面的学生互动。

    不久男孩跑开,周彦川对他和校说:“我们去教室吧。”

    徐健的表过一丝讶异,而后示意周彦川低,对着他的耳朵不知说了什么,周彦川也以悄悄话的形式回应。

    他曾经也认为男人留耳钉有不类,但是这些“特别”放在陆允初上又恰到好,看久了觉得养

    讲座分两场,今天午一场,明天上午一场,分别面向年级和低年级的学生。

    服务生先端来小菜,一碟萝卜,一碟海带丝。

    这回到陆允初不好意思,周彦川看闹了。

    “有!”徐健把目光转向从未见过面的陆允初,毕竟是年纪小的孩,遇见生人有怯场,陆允初冲他微笑,他才稍微放松神经。

很上心,除了周彦川这边,也多方奔走,筹措资金,力图提办学质量。

    “可能跟你们那儿没法比,不过目前是县里件设施最好的,堂啊实验室都有了,”校带他们参观的时候稍加介绍,“多亏了周总。”

    “没关系,我随便。”

    “这个叔叔是外地来的老师,一会儿要给你们讲课的。”周彦川对男生说。

    周彦川也忍不住笑。小孩别的判断依靠的完全是刻板印象,看见个得漂亮的人意识当成阿姨,不会注意其他外形特征。

    “是啊,”周彦川来学校的次数多,有些比较活跃的孩已经与他相熟,这个叫徐健的男生他就认识,父亲早早去世,由母亲一个人带着,可能因为和自己儿时的境遇相近,周彦川对他比对其他学生的印象更,“怎么样,开学了有没有好好上课?”

    陆允初听不见他们的容,只发觉周彦川往自己这边看了几,伴随着意味难明的笑意,两人大概在谈论他。

    不多时两人又碰面,周彦川估计陆允初也不是喜应酬的人,中午和领导吃过饭,晚上不必折腾,婉拒了校继续请客的建议,自己带他到县里最闹的街上找了家餐馆,也是他来过次数最多的一家。

    “实话有什么不能说的,”郭校问陆允初,“陆老师,你说周总算不算是我们这里的骄傲?”

    大教室桌椅数量仍然有限,一个大的孩帮他另搬了把椅。他见还有学生站着,就把座椅让去,自己站到后面。

    “不是啊老郭,您就别糗我了吧,”周彦川话,“我跟陆先生就是邻居,抬不见低见的,多不好意思。”

    他觉得画画是真没劲,画简单了别人嫌幼稚,画复杂——他没那个能耐啊。不过今天校问他要不要旁听的时候,他还是同意了。