辛迪盯着电脑又看了一会儿，指着屏幕说：“可是这里还是空了一大段啊，我能不能把字号再调大一……”

    雪莉说：“再调大儿的话，最后打印来的字都快比你的脑袋大啦！”

    辛迪垮着脸说不话。

    “先把我刚才说的两补充上，也许空来的地方就已经被填得差不多了，最后你们可以再补充一些图片。”纪羚说，“你们已经完成得很好了，不用着急，先回家吧。”

    雪莉和辛迪选的科学展课题是“桥梁的共振”，然而课本上相关的容涉及得比较少，一开始她们的度并不快。

    不过两个女孩儿的态度很认真，所以纪羚也愿意给她们多讲一些。

    要么是在中午午休，要么是在放学之后，纪羚会对她们行一些额外的辅导，帮她们稍微提一度。

    两个小姑娘背着书包站在门，对纪羚脆生生地说了再见，纪羚也冲她们挥了挥手。

    忙碌了一个午，纪羚到有一些疲倦，突然放空来之后，他也不知自己该些什么了。

    纪羚的视线先是落在了窗台上的那盆月季上，半晌他错开视线，站起了，开始后的白板。

    纪羚刚把自己的东西收拾好，走到教室门准备关灯的时候，走廊的另一突然传来了一些动静。

    纪羚回过了，发现还是雪莉和辛迪，她们俩背着书包，气吁吁地向着纪羚跑了过来。

    “怎么了？”纪羚愣了一，“你们是忘了什么东西吗？”

    雪莉摇了摇，说：“纪老师，隋老师让我们告诉你，他想让你去他的教室一趟。”

    “而且他叫我们俩帮你一。”辛迪补充，“他说，他想让我们把你教室里的月季搬到他的教室。”

    纪羚来到生教室门的时候，就看到隋灿正背对着自己，在教室里面鼓捣着什么东西。

    两个小姑娘在一张课桌上放了月季，辛迪又给纪羚指了一盆小小的绿植，说：“纪老师你看，这是我们养的小番茄。”

    纪羚说：“得很好。”

    同时纪羚也注意到，隋灿教室里养的草确实很多，而且大分的盆上，都贴着一个学生的名字。

    比如雪莉和辛迪的这一盆上，就贴了一个写着“Sherry&dy”的便签纸。

    雪莉和辛迪又一次和纪羚说了再见，等到纪羚回过时，就发现隋灿转过了，正在笑地看着自己。

    纪羚看着隋灿，他觉自己的脸有些僵，一时间不知该说些什么。

    隋灿却直接开了：“纪老师，我又想了想，总对着一盆看确实会腻，所以你这盆月季我其实也可以帮你养着。”

    “但是作为换，你可不可以也帮我一个忙？”隋灿说。

    隋灿态度突然的转变让纪羚怔了一，半晌他说：“可以的。”

    隋灿先是嗯了一声，然后纪羚看到他转过了，从后端了一个很大的塑料盆。