他这话别的信息没有，但讽刺意味却是十足, 两个老师一时都有些面红耳赤。

    校方也因为他这难缠的发言而哑然。

    事件分析。郁彬直接：我们并不要求孩得到特殊关照, 只是希望每位老师在其位谋其职，能够尽到自己职务上的本分，项老师对孩维护过导致伤害到了另一位孩，不站在哪一方面来说，都是极大的错误。廖老师纵容了这行为，为家, 我真的十分寒心。

    主任试探：可是这也的确激发了孩的更多潜能, 如果没有项老师这一手, 我们怎么能知，您的孩能在竞赛满分的况, 还能拿到京朔第一呢?

    江献畔溢一抹和善的笑, 尚未开, 便闻项衍：最终成绩是因为孩本能力够，与我所犯的错误没有任何关系。

    郁彬看向他，江献也略显意外。

    主任的脸又黑了去, 这白A怎么各个不通人，不可理喻。

    他站了起来, ：我愿意主动辞职。

    瞿明看了一郁彬, 后者正低着似乎在跟儿着什么, 他皱眉：芳菲, 你呢?

    我接受学校的所有分。

    会议室短暂地陷寂静，江献：校规里面没有针对这事给相应方案么?还是说只针对学生。

    在座人面面相觑。

    郁里的手指离开父亲的掌心，郁彬微微拢掌，抬起了，：郁里认为，客观来说项衍老师确实有违规行为，妨碍了校规的公正公平，但于人，他可以理解这行为，但能够理解的原因是他在这恶意被消耗的况依旧占据了上风。

    瞿明嘴角了一。

    再次看向郁里的时候，神里已经染上了复杂与唏嘘。