论文

    三礼乃周礼，仪礼，礼记。

    其中周礼，仪礼是周公所作，礼记为孔与弟问答而录，为汉时大小叔侄删减而成。

    不过宋儒对周礼多有争议。

    这三礼之中，章越最关注是周礼，而并非众人所熟知的礼记。

    为何周礼被章越如此重视？

    那就要谈到对周礼贡献最大的两个人，王莽与王安石。

    王莽改制就是声声说着周礼来的，最后的结果当然是玩脱了。

    于是周礼就背锅。

    越的问题是，要不要学好周礼，孟，将来好牢牢抱住王安石的大？

    建州。

    州学。

    州学学李正看着手中纸片不由问：“三字诗？这到底何人所作？”

    “不过有些地方尚可商榷，譬如这‘养不教，父之过’，可改为父母过。‘幼不学，老何为’可改作何为？”

    “最要是这句‘自修齐，至平治’，修齐家治国平天乃大学之语，怎么变成了平治。”

    “但这些都是白璧微瑕。”

    一旁庄学究听了州学学正评论数语，心底是佩服不已。

    对方学识果真比自己广博，这些错自己可挑不来。

    州学学正看了一庄学究：“你说这是浦城一名十三岁的童所文？”

    庄学究：“正是如此。”

    州学学正笑：“我还是你所作。”

    庄学究：“学生年纪老迈了，就算写这样的文章也是无益了。”

    “那十三岁孩童能写此作？本官是不以为然的，”学正，“那他让你献此三字诗予我是为了扬名？”

    庄学究：“这倒不是，献给学正一观是我一己之意，我曾打算荐他献此书，赴神童举，但对方以年少，所学未信之由拒之。”

    学正闻此了正：“那倒不可等闲待之了。”

    “若真有这样的人才，本学正却为何没听说过他的名字？”

    庄学究：“是了，此二兄是章旭。”

    学正正：“是他？对了，前阵陈公为其侄儿寻伴读。听说之前曾亲自前往浦城寻章家二郎而不得，于是退而求其次选他家三郎为书童……”

    庄学究闻言是大吃一惊，他竟没有料到章越居然还有这等机缘。

    同时庄学究背后的冷汗是一阵阵地渗。他当初不是没有将这三字诗窃据名的念，但见了章越后，觉此不好相与，这才住。

    之后章越又说不上借这三字诗名，于是这念不由又在他心升起，又挣扎数日才抵消。

    但他想自己已是上了年纪，章越可以等，他又如何等？

    他可以不窃此名，但念在章越托己成名后，将来可以报答自己的孙。

    当他主动找到了州学学正将此三字诗递上，才有了今日的事。

    但他确实没料到此背景如此厚，连为陈家书童都不去。若真这本事，自己万万不可窃名的。