陈乐洋会想认识徐思研,其来有自。
他对徐思研的刻印象,来自大一
学期刚开学没几週的基础设计课。那时的作业是「自我介绍」,当然不是单纯站上讲台窘迫地低
盯着电脑对台
的老师同学逐字覆诵ppt上的每一个关于自
的语句,这份自我介绍得
成一份最能代表自己的立
作品,没有任何限制,十分自由。
而徐思研的作品,和自由彷彿搭不上边。
徐思研了一个鸟笼,剖成一半胶
药
似的透明罩
里是个房间,手工製作
来的小巧家
,围绕在一隻海鸥的公仔旁边。罩
的外侧,一条条顏
各异的
线从底端向上延伸,在
端綑了起来。
「这些线可以说是我的『地雷』,能
什么,不能
什么,一些规矩,让我可以安心地待在我自己的世界里。」
老师觉得有趣一般瞇着睛笑了。她通常不会对自我介绍的作品
什么反应,每一届都一样。每个人都有自己的
格,这
直接
学生个
乃至灵魂的作品,她不会轻易说是好或坏。她斟酌了
,说:「还好你没有用铁丝。」
徐思研垂睛扫了
桌面上的鸟笼,「看起来会更像监狱吗?」
「我没这样说。」
徐思研笑了一,右手轻轻扯着其中一条蓝
的纤细
线,「我本来想把这些
线拉到里面,跟鸟绑在一起,可是那样不太好看??????看起来像被吊死,所以就没这样
。不过现在想一想我应该要这样
,没办法绑在翅膀上至少绑在鸟的脚上。这些线的收放,是我自己掌握的。」
老师了
,在面前的夹着纸的板
上振笔,「ok。
一个。」
徐思研捧着鸟笼走台。他回到座位上的时候,坐在隔
桌的陈乐洋听见江逸颖对徐思研说:「你的自我介绍听起来很与世隔绝。」
「你是指界线分明?」
「对啊。」
「本来就要分明。」
江逸颖对他笑,笑他把自己约束住,自囚却甘之如飴。
界线本来就要分明。
这句话在徐思研不知的时候,就被陈乐洋谨记到了心底。
那时候的徐思研看起来是个毫不模糊的人,跟人相有自己一
清楚的规则,毫不迷惘,那
定和不犹豫让陈乐洋很佩服。
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