教室里孩们关注再度回到许乐上，却有不少人迷惑的目光，他们隐约觉得卢老师这话，有些没理。

    以前的错，都罚过了，怎么能今天再罚，难以前打一次架，每天都要为此挨板？

    见同学们没反应，卢老师又对台提了音量问：“你们谁被许乐欺负过？举手看一。”

    这一，几乎所有人都被煽动起来了，小朋友们一个个气愤嚷嚷起来，小手纷纷指向许乐。

    “他上星期抢了我的战斗龙卡~！”

    “前天~许乐偷吃了我松面包！”

    “许乐他最坏了，故意把泡泡胶沾在我发上~！”

    此时卢老师眯看着被“千夫所指”的许乐，心中冷笑不以，不过是个10岁小孩，也敢跟她嘴？

    她教了十几年的书，什么顽劣的孩没见过，哪个不是被她教得服服帖帖的？

    这个年龄的男孩最重视面，自己这样当众冤枉，羞辱他，再顽劣不堪的孩，都会像掉猎人陷阱中的小野猪，悲愤狂躁，甚至大哭来。

    而当教室中这些看闹的孩，见到顽劣的同学，突然失控大哭，非但不会同，反而会响起哄堂的嘲笑声。

    这万众鄙夷与嘲笑氛围，任你如何顽劣，也将彻底崩溃。

    而这……正是她想要的效果。

    可正当卢老师等待许乐委屈，悲愤的哭声响起，他却发觉许乐回应他的神，却是一悲伤的神。

    卢老师心里的想法是：“这小肯定要哭了？”

    而许乐却想的是：“你这么大个人，还这么心思欺负小孩，你也太无聊了……”

    “还不把手伸来？”卢老师被虽因许乐神态到讶异，可态度反而更加威压起来。

    在众目睽睽的敌意，许乐却人意料的上前一步，朗声：

    “卢老师，原来人错事，可以反复翻旧帐啊？那今天市教育局领导来学校，难也是来翻您以前违规收礼的旧账的？”

    刚才许乐来时，就看到了教室后的黑板上写着“迎市教育局领导莅临，观公开课”的黑板报。

    显然，今天有一节重要的公开课。