这一会儿, 施先生讲完了写作理论和名人轶事，又转回，在黑板上写四个字——“一间屋”。

    就像珍卿自己一样，即便要抨击当局的文字，也还是要谨慎地匿名发表。

1-06-02 17:58:05~2021-06-03 21:11:59期间为我投霸王票或溉营养的小天使哦~

    学校里教授的也都是西方文化, 教来的学生，很多都变成了香蕉人, 浑然不知何为中华民族的自豪。

    然后, 施先生又开始一一举例，说那些白话文先驱, 少年时都受的什么教育, 读了哪些经典书籍。

    珍卿一边收拾东西，一边看施先生，带着她的作文扬而去了。

    其实, 也难怪施先生这么语重心，一再跟学生们调国文的，国文的。

    听得这帮女学生特别迷，因迷而心生崇拜，因崇拜教课先生而更——这门课程。

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    等到午的时候，施先生特意找到珍卿，说准备把她的作文《六月》，送到一个叫《轻语》的文艺杂志，问珍卿同意不同意。

    算了，要不回来也不影响啥，准备去饭堂吃东西吧。

    时间上还是老规矩，个礼拜三之前给他。

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    珍卿看着施先生，半个月间他瘦了很多，人都说他是因为生病，但珍卿大概晓得他是为什么——而他的这隐秘的痛苦，恐怕又无人可以诉说。

    于是经过反复的斗争，培英女中的中国□□们, 才争取到现在的成果：

    培英女中一年级的课堂上, 国文老师施先生，讲到现今人们推崇的白话文大师，首先都是国学大师。

    珍卿回过，跟叫她的同学说一句：“晚再聊，我找施先要作文去。”

    跟之前上的圣音女中比, 培英女中风气确实开化太多。

    奋斗来的成就

    这现状, 很让教育界的大佬们痛心。

    唉唉唉，别人的作文评改后，都分发来了，怎么把她的夹带走了呢。

    说完了这件事，施先生拿一把竹骨伞，给珍卿：“这是你落在荀家

    国文的学科地位提, 中国籍□□的比例增大, 还加了中国的历史、地理等课程, 加了国主义的教学实践。

    非常谢大家对我的支持，我会继续努力的！

    没想到这个施先生，真不愧是年轻小伙，脚真够麻利的。

    在学校生活里，她的说话作文，也未必会显得过分激。

    施先生每回讲课, 总是夹叙夹议, 旁征博引, 挥洒肆意。

    珍卿连忙拎着包追去，顾不得有的同学，想要跟她探究一国文写作技法。

    这只是一个咏景的散文，珍卿觉得无可无不可的。

    要知很一段时间, 教会中学除了国语之外, 其他学科都是用外文教材的。

    他放粉笔拍拍手，告诉大家，一篇作文就以此为题。

    她跑楼来，已经看不到他的人影了。