江逾白就像一木桩，立在段启言的旁。他空有一副好，演技差得没话讲。

    万清楚地看见了林知夏脸上的表，不由得赞叹：“林知夏真会演，天赋真好啊。她把我在写剧本时想象的那女主角的神全表现来了，我要的东西，她都给到了。”

    所以，林知夏对段启言喊了一声“段教习”，应该算是还原了一分历史吧。万非常得意地心想着。

    这他妈是什么封建糟粕？

    江逾白就是那一富商的独。

    这位公？

    沈负暄摸了摸自己的：“江逾白演一个富商的儿，应该是本演啊。班上没有谁的家境比他更富，如果他演不好，别人更演不好。”

    段启言看见林知夏，步履徐徐地走过来，轰赶：“你一介女，莫要再来男学堂。”

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    林泽秋睁睁地看着，林知夏抓住了江逾白的衣袖，最让林泽秋无法接受的是——林知夏柔柔弱弱地称呼江逾白为：“这位公。”

    他担任了男主角的角，绝不能只会背台词！

    江逾白顿时被激发烈的好胜心。他低声说：“可以。”

    在同班同学的面前，林知夏端起了班的架势，还用一公事公办的语气和林泽秋讲话。

    她平心静气地继续演戏。

    林泽秋拍案而起：“这节目能参加校庆？初二本年级的选一定会把你们刷掉。初二年级一共有18个班，只有7个班的节目能被选上校庆，你们还沉浸于1906年的世界观……”

    她扮演一位于富贵人家的女孩。她渴望学堂，郁郁不得志，空有一腔抱负，只能默默地羡慕富商邻居家里的独。

    他的呢？他的悟呢？

    林知夏说：“江逾白，你把《变迁·1906年》当作《探索宇宙》的时空分支吧。我知你不习惯记诵别人给你写的台词，也不习惯照别人搭好的框架去反应。1906年的时代背景，比较压抑你的格。那这样好啦，你是《探索宇宙》分篇剧的主人公，我们穿越到了1906年，就像在演漫画一样演剧本，你觉得可以吗？”

缎外褂，手里提着一只竹篮，打扮得像一位清朝末年的大小。

    江逾白注意到林知夏的发钗歪了。他抬起手，准备理一理她的发钗，忽然，他角余光瞥见了林泽秋。江逾白微微偏过脸，看着林泽秋所在的位置，林泽秋向他投来一冷酷无的恐怖目光。

    所有演员的动作都停了。

    文艺委员汤婷婷，则是段启言戏里的老婆。当然，汤婷婷和段启言没有任何接、没有任何片段。他们是一对缺乏神的戏剧夫妻。

    林知夏颊染红，泪，非常戏地回答：“段教习……”

    林知夏声：“哥哥，请你看完全剧，再发表你的评价。我们没有沉浸在1906年。我们这戏的重，就是学校的创立与承袭，时代的变迁与发展，教育的改革与意义。”

    段启言则是江逾白的老师。为此，他特意上了没有镜片的圆形镜，也穿上了清朝末年书生必备的同款衫。

    万附和：“对呀，他多有钱！”

    排练厅的正中央，林知夏放竹篮，窜到了江逾白的面前。她一动不动地静立着，视线毫无偏移地看着他。周围一切杂声逐渐消淡，云随风动，万籁俱静，仿佛天地间只剩他们两个人。

    林泽秋的目光一瞬不离地倾注在妹妹的上。

    沈负暄举起喇叭：“停！”

    在明代的翰林院，“教习”是翰林院老师的专用称呼。到了清朝末年，举国兴办学堂，新式学堂中的老师也被称作为“教习”——这是万特意查来的资料。

    “是不是我的问题？”万产生了自我怀疑，“江逾白这么聪明的好学生，为什么受不到台词传达的意？难不成，我们的剧本写得不行？”

    总之，林知夏镇住了场。

    不止是差了一儿。

    沈负暄与万：“对，林知夏演得最好。”话中一顿，却说：“江逾白差了儿火候。”

    江逾白几乎没有台词功底。他念起台词，就像在早读课上背书。

    然而，在林泽秋的中，林知夏从小就是个“缠妈”，她是个缠住妈妈就不放手的气包。她胆小、纵、脾气大，不好惹。林泽秋第一次见到她被一群同龄人当作意见范本。

    午后的光十分灿烂，玻璃窗的边框被一格一格地投映在木地板上。偌大的排练厅，初二年级的同学们愣然看着林泽秋。