第五节课的铃声响起，午第一节是英语课。

    英语老师很年轻，穿着白的连衣裙，发一丝不苟地梳起，光洁的额。

    为了调动起学生们学英语的，英语老师准备了一台小录像机，给同学们放原声影片。

    能看到外国电影是个新鲜事，虽然听不懂，学生们还是看得津津有味，随着老师的讲解学习着新的单词。

    影片中有一个节是，因工作搬到隔城镇的男主角在陌生的街上散步，被扒手偷走了钱包，扒手走到没人的小巷，将钱包里的钱掏了来，因为太少，嫌弃地抱怨了一句，随手将钱包扔到了地上。

    英语老师暂停键，提问：“小偷的这句话，带到影片中应该如何翻译呢？”

    如果是单词直译，那意思很简单，意为：很少。

    大家讨论了一会儿，王晓雅举起了手，回答：“这里包了扒手鄙夷和抱怨的态度，我觉得应该翻译为‘真穷’。”

    英语老师赞许地，说：“很好，翻译就是这样，不能单单翻译单词的意思，要联系前后段落，要接地气。王晓雅同学说得很好，谁还有不同意见？”

    王晓雅得意地微仰，坐的时候还瞥了一桂。

    见没人回答，英语老师打算继续放，王晓雅举起手：“老师，班的英语很好，我想听听她的想法。”

    桂的英语是单纯的死记背，工作之后天天面对着电脑，公司合作伙伴基本都在大洋彼岸，作为通用语言，她的语言技能属于被迫提了。

    英语老师看向桂，对于这个学习成绩一向很好的班，她自然很喜，笑着：“桂，你来说说你的想法。”

    既然被了，桂只能站起来，想了想：“我很同意王晓雅同学的思路，如果我是这个扒手，好不容易偷到了钱包，却发现只有这么现金的话，我会觉得愤怒，忍不住抱怨，带着唾弃的成分，我会翻译成：‘穷鬼’。”

    “鬼”字在中文里自带骂人属，鬼，赌鬼等等，很好的诠释了小偷的气急败坏，用词还很文明。

    如果在现代，桂估计，字幕组会更直白地翻译成穷……

    英语老师显然很中意这个翻译，连说了几句很好，王晓雅不服气地抿住嘴，不回了。

    桂三十好几了，自然不是初中时的桂，她看得很清楚，王晓雅这孩自尊心很，喜尖，就像个好战的小孔雀。

    前排坐着的廖敛睛盯着屏幕，嘴里小声嘟囔了几句，若是仔细听，会发现他在嘟囔：“穷鬼。”

    英语课课，桂起去上厕所，刚走到门，王晓雅就追了来。