“各位面前看到的两个土坑都是使?用的温堆，松的那个坑是已经腐熟完毕，里面完全?都是腐质，而的那些则都是还?没有经过发酵的原

    濮落了一个神秘的笑容，拉足了胃后，用力地了。

    接来，第二批蜂也发了。

    “像是蹦床一样！”

    濮落笑眯眯地看着他们?在?土丘上蹦跶，在?看到那个小土丘被踩得矮了几寸之后他笑容更了。

    同学们?睛都瞪大了：哦哦哦哦哦！！真?的哎！！！

    濮落看了已经沉浸这个场景的同学们?，低语：“成败在?此一举。”

    看小孩们?退回到安全?距离，濮落给蜂群中的钦原比了个，钦原立刻t到，它?减弱了对蜂群的控制，化成普通蜂模样的它?率先飞，在?同学们?的惊呼声中落到了这个全?新的蜂箱上。

    “万岁！！！！”小孩们?顿时都呼了来，但在?呼之后，他们?又比了噤声的动作互相提醒，现场顿时“嘘”声一片。

    “好啦，我想大家?都已经受到了两个土丘的不同，现在?我要告诉你们?一个秘密，柔的那个土丘在?一个月前，和?的那个土丘是一模一样的东西。”

    殊不知小濮老师不慌的原因不是他的专业，而是……他开挂了。

    不过好在?蜂们?似乎非常满意这房产，在?中，越来越多的蜂前去看房，它?们?没有贸然新房，而是先移动到了木板上，等大分集都迁移完毕后，才开始陆续蜂巢。

    不过虽然觉得脚没有前一个那么好，但是小孩们?还?是多踩了几脚。

    接着，濮落用简单的语言给大家?介绍了堆的概念，然后介绍起了几个土坑的区别。

    这次不光是他们?了，班主?任吴老师也握住望远镜仔细观察起来。

    “濮老师，这是不是就是成功了？”最靠近濮落的一个小孩用气声低声发问?，他的问?题显然也是众小孩的问?题，一双双睛都盯住了濮落。

    濮落适时讲解：“现在?不是找了，它?们?是在?向蜂群传递找到新房源的信息！”

    许许多多的蜂往返于蜂巢和?大树之间，它?们?和?刚才不同，开始从?蜂箱的。

    然后是第三批、第四批。

    同学们?此刻已经对濮老师非常服气了，不用班主?任指挥便?老老实实排着队走过，刚踩到第一个土丘上，小朋友们?的睛就是一亮：“这个好啊！”

    说着，他带领这个兴致，脸红红睛亮晶晶，已经完全?忘了自己一小时前还?惧怕虫的学生们?带着来到了一些用栅栏围住的几个小土丘前，并且示意大家?一一踩过，验一它?们?的觉。

    同学们?：嗷嗷嗷嗷！

    “我们?动园的堆有两，一是温堆，一是普通堆，温堆主?要是用来腐熟动的粪便?、树枝之类比较难腐熟的有机，而一般堆则是用来理树叶、杂草、果等比较好腐熟的原材料。”

    “同学们?，注意，刚才那只侦查蜂并没有带路，它?们?是自己飞过去的！这就说明?蜂的舞蹈指引非常准。”濮落给他们?划重：“那只侦察蜂又去通知别的蜂了。”

    它?装模作样地在?上转了几圈，然后回到蜂群中传递起了信息。

    学生们?：哦哦哦哦！！！

    再踩踩另一个：“这个好！”

    濮落夸奖了一同学们?的自觉，然后一脸神秘地说：“大家?的表现非常，所以呢，我还?带你们?去个好地方。”

    而一刻，学生们?的惊呼化作了声浪，因为他们?看到蜂群行动了，蜂们?分成了一个小团队，准地飞向了蜂巢的方向。

    濮落趁机教育：“看，这个就是蜂传递信息时候使?用的舞蹈，它?的舞蹈有自己的节奏和?角度，舞动的速度和?距离有关，它?现在?是不是得很?快？那就说明?距离非常近。”

    小孩们?顿时屏气凝神，小拳都握起来了。

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