而华夏的个十百千万，是建立了位值系统的。

    所以，华夏的数字系统，

    在很时间是很先的，而且其算数能力，绝对也是世界尖。

    但……

    较之阿拉伯数字，又有一些很重要的缺——

    其一，自然是不够便利。

    说来，姜握接过圣神皇帝递过来的眉笔，首先在帕上写的，并不是阿拉伯数字，而是，一个直角三角形。

    “陛还记得勾定理吗？”

    当真是数十年前的记忆席卷而来。

    姜握想起了当年太史局李淳风的课堂。

    学历法、星象，术算是最需要打好的基——

    数十年前，李淳风滔滔不绝讲了两刻钟后，停来环顾屋的太史局新人们，问：“……这就是九章算数中的勾之理，都明白了吗？”

    随着李淳风的提问，屋一片窒息般的宁静。

    彼时还是姜沃的她小幅度回，就见诸人脸上写满了懵懂，充满了未被数学污染的纯真。

    当时她就在想，真的不怪同学们第一次听不懂的。

    她垂望向前的《九章算术·勾》的课本：“短面曰勾，面曰，相与结角曰弦。”

    这其实还好理解。

    主要是接来：“勾自乘为朱方，自乘为青方，令相补，各从其类因就其馀不动也，合成弦方之幂……”

    很多人当场被绕。

    而且，这只是描述勾定理而已。若要论证勾定理，就更麻烦了。

    而直到清朝，华夏的数学家们都不得不用文字来描述和论证数学。

    比如清朝的震的《勾割圜记》来论证勾定理，就要用大段大段的诘屈聱牙文字：“割圜之法，中其圜而觚分之，截圜周为弧背，縆弧背之两端曰截圜径得矢……”以，货真价实地省略上千字。

    早些年，她的作息和力还没有调节好的时候，偶尔也会绪浮躁失眠。有时候她读读这些文字版数学书，比起后世的数学，真是杀伤力倍增，属于治疗失眠的良药了。

    而这样的阅读和理解门槛，除了真正的天才，有多少人能够理解，这些后世小孩们都能耳熟能详的数学定理呢？

    姜握想，当年师父觉得她是在算学上理解的很快，其实也只是，她站在了人的肩膀上，早就理解了这些概念而已。

    如果她不提前知勾定理，李师父那段话（主要是李淳风虽是数学天才，但不算很好的数学老师，他的讲课有时候难上加难），落在她耳朵里，可能也是‘沙沙沙……你们明白了吗？’。

    就算能明白文字版数学知识的人，就像周元豹，以及太史局许多人一样，到底明白了，还当了太史局的官，但要费很多力气。

    姜握看着纸上的三角形。

    而用数字和数学公式，不用文字来描述，就能让更多人更好理解。

    除了便利外，使用阿拉伯数字和公式，还有一桩好，甚至，在姜握看来，比便利还要重要。

    跨越漫的时光，姜握再次写了阿拉伯数字。

    写的是后世小学生都会的加法题目，29 16，但没有心算直接结果，而是列了竖式——

    没错，这就是数字和公式的另外一个极大的优：可以保留运算的过程！