要什么。小女娃是想考，所以复习。至于谈说，他觉得姜女娃没那心思。

    王瘸知的?事，赵时也很快知了。

    望着?面?前?木桌上放着?的?抄写教科书，赵时只觉得发麻。他猛地咽了一，还抱有最后?一丝希望问：“姜晚，你没说假的?吧！”

    天知，初中?他是多?么不容易熬过来的?。

    事实上不是亲妈死前?想着?他读完，他本就读不完。没想到，现在要追个姑娘，人家也惦记着?自己读书。

    可是，他又不敢忤逆姜晚。

    或许是动本能，让他飞快探查到。如果自己不跟着?姜晚说的?走，恐怕这辈都别想追到姜晚。

    “没有，你愿不愿意吧。”改变对方的?命运，就算是帮助了对方。读书，是最好也是最快的?途径。

    小房间里陷诡异的?沉默。

    通过半玻璃门，还能看?见门外王瘸换药的?影。

    赵时膛激烈起伏，望着?姜晚的?神满是定，“愿意！”

    即使是刀山火海，他也愿意闯一，让姜晚的?世界有属于他的?彩！

    姜晚欣的?笑容，“好，那就跟着?我补习，每天你空最少四五个小时。如果白天空不来，那就晚上。”

    赵时：“……好。”

    然后?，赵时以为的?浪漫追人，变成了残酷补习现场。那些?字符颇有一人家认识他，他不认识人家的?架势。

    姜晚也应邀教育过一些?人，面?对赵时这，首先是提起对方的?兴趣。

    对方记忆力和?理解能力都不差，只是打心底并不认为读书能改变自的?命运。或者他就是随遇而安的?人，希望过好当的?日就行。

    姜晚首先讲的?就是读书的?两意义，一是为别人，为民族国家崛起而读书，二是为自己，为改变自现在的?状况，使自己过得好而读书。

    前?者是不可及的?梦想，是大义。后?者是生活，是为更好的?生活。

    而世界上无数人都是为了后?者而读书，然后?无数人又通过这行为实现了前?者。

    他们之间并不矛盾，姜晚首先和?对方说的?就是后?者。

    她知赵时对她有兴趣，想追人，讨她心的?一切不得假。可原本就是一个中?生，家里在省城家里父母是国企职工。

    这样的?年?代，两者的?差别可以形容有鸿沟那般。