“诶好——龙老师,你再往坐一儿,对,旁边的同学也过去
儿,龙老师这么一大帅哥你们就不想靠近
儿吗——”何城垣一本正经地指挥着给大家拍照,嘴里时不时冒
玩笑话,逗得大家都不用假笑了。
“好嘞——”何城垣看了相机,往后退了两步继续
,“来,同学们,再换个姿势。”
大家都很给面,
合何城垣拍完了照,等何城垣带着一堆素材满意离开,龙寅川跟前面的课一样,打开ppt,给大家上最后一节课。
回想这短短的一段授课经历,龙寅川还有遗憾。虽然比起其他有经验所以很随意的老师,他已经算是认真准备了的,但真正给大家讲课,还是发现很多不充分的地方,他的思维没有调整到一个老师的思维上,有些时候面对大家的疑问,他给
的解释过于生涩。但大家还是听得很认真,这也给了他很大的安
,
学期正式在c大上课了,也算积累了
经验吧。
他准备的容其实不少,完全超过半个月课程的量,所以可以
据学生的反应和喜好来选择课程
容。最后一节课讲的都是案例,成功的、失败的,包括他自己的,讲起来没那么
奥难懂。
最后已然有十分钟的答疑环节,第一个举手的是为女生,龙寅川有印象,是之前给他借笔的同学。
“好,那位同学——”
她组织了语言,声音不大:“老师,像我们这样的,肯定比不上城里那些
学历的人,那我们学这些知识去
投资什么的,真的能成功吗?”
龙寅川觉到很多视线同时投了过来,他
了
让人坐
。没有立刻回答,他在讲台上来回走了一圈,思考好后才笑了
——
“首先,不是谁,都不能保证一定会成功,就像我之前讲到的,
什么都会有风险,”他停在讲台中间,看起来温和又睿智,“你所说的那些城里的、
学历的、基础好的人,他们获得信息和资源的机会的确要大一些,但这并不意味着他们一定能有好收益。在各
规律面前,只要找对了方法,人在某
意义上都是平等的……”
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