西尔学着柏林的样, 迟疑的默默举手。

    柏林老师允许提问：“怎么啦？”

    西尔：“……你怎么会记得一岁时候的事？”

    柏林耐心地解释：“哦, 发展到科技时代之后, 有发明一记录仪，叫摄像机。可以把发生过的事, 以影像、声音的方式记录来。保存到很多年后, 也依然可以随时查看。是不是很方便？”

    有更不科学的神殿存在, 西尔消化得很快：“嗯。”

    “那我继续说啦。”柏林抑扬顿挫, 讲得很起劲，“一周岁的时候，我们那里有个习俗是抓周。抓周的意思就是抓阄，会准备很多样东西，让满一岁的小朋友从很多个准备好的件里抓一个，预测未来会走哪条路。”

    “比如说抓到书本就说明读书，未来会是一个文化人，可能会搞学术什么的。”

    注意到西尔的神，柏林及时澄清：“我生活的世界没有神殿，只是民俗习惯，这活动更像是大家聚在一起凑个闹起起哄，跟真正的预言没有任何关系！”

    西尔放松来：“哦。”

    柏林回想起大后看到的录像，心有余悸地哭笑不得的表：“当时我妈乐在其中，选了大概有一百多小件，平铺开大概有这——么多。”

    他挥舞着胳膊比划了一：“一都不夸张，以一岁的我为圆心铺开，看上去特别像丧尸围城。”

    西尔是一个不会不懂装懂的好学生：“丧尸是什么？”

    柏林：“……”

    他敢肯定，如果西尔跟他是同班同学，当老师问“有什么问题吗，没有问题就课”的时候，小同学一定会在全班怨念的哀嚎声中，定执着地举起手来。

    柏林很有耐心。他把西尔当成了以前邻居家缠着他的小朋友来对待，小朋友都有很多不懂的地方，对什么都充满好奇，像柏林这样成熟可靠的大人当然要宽容一些。言姗

    于是他索站起来给西尔表演了一，原型取自植大战僵尸：“就是像这样走路的尸，会吃人，丧尸围城是自一个恐怖电影，丧尸特别多以至于把城市包围啦……”