以上是鹿灵在测前两个月的日常训练，她不是一个能持的人，但在孔知意的督促仍然算是跑完了全程。

    她一开始连四百米都费劲，跑两步就要，不过被孔知意矫正姿势后，她也能持跑更远一些了。

    几乎是每一天都在训练，每一天都比前一天多跑一。一个月后，她已经可以一次跑完三千米了。

    终于越过了白的终线。这一刻，鹿灵前一片模糊，也不听使唤，踉跄了两步就动不了了。

    “别停，走起来！”孔知意对着鹿灵喊：“不要停来，你的会承受不住的。”

    孔知意的声音缥缈，但好歹还算有用。鹿灵的听话地支了起来，支撑着她往前走。

    走了小半圈，她的五渐渐恢复，等到四肢的麻木彻底褪去后，她控制着方向朝着孔知意走去，忐忑地问：“我跑了多久？及格了吗？”

    “当然及格了！”孔知意揽住了她的肩膀，笑得开怀，“甚至还要更好呢，你看。”

    看到计时上的数字，鹿灵心中压着的石终于落地，她卸了力气，完全地靠在孔知意上。

    这个成绩足够好了，但是她并不想就此停训练，在这段期间，好的素质带给了她更好的生活验，也为她满足了在学习上的一定程度的需求。

    育并不是大学生的主要目标，他们的重仍然是放在专业课上的。

    十月一回到学校后，鹿灵就采用了自学的方式学习微积分。

    为了让系建构更完整，她专门去了学校的二手书店，淘到了学期要用的微积分册。回到宿舍，她把要用的书都摆在了桌上，旁边放了一个笔记本和一支笔。

    翻开书页目录，书中容不多，但都十分象。她用笔勾每一章节的重容，尤其是重公式。

    她的中老师曾说，学数学不仅要学会题更要懂题目背后的层逻辑，即为什么要使用这个公式。

    鹿灵说实话对这句话一知半解，她题从不去思考“应该怎么想和为什么要这么想”，但这不影响她的灵如泉涌。

    偏象的题目大家都会，象一些的题目她会意识知该怎么。节是基础容为后面打基础的，鹿灵在中曾被老师们拓展过微积分的容，当时老师们希望她能够参加海市的数学竞赛，但因一些原因她主动放弃了。

    不过也正因如此，她对微积分不是一无所知。在基础容上，她提炼每章的重容，先是自己通读一遍试图理解，然后翻开国外的教材详细了解。