可上，刺耳的、如指甲抓挠黑板的声音再度响起。

    这声音得杜明纳不得不尽快决定。

    “贾德。”

    杜明纳一喊，贾德立刻停，抬眸望着杜明纳，等待杜明纳的一指示。

    “我教你一别的东西。”杜明纳定定神，快速说，“你现在放你手中的写字板和木，跟我过来。”

    多拉和泰特都看向了杜明纳。

    两人显然也对杜明纳说的东西兴趣，只是杜明纳只说教贾德，没说教他俩，他俩就怎么都不好开问。

    杜明纳暂时也没打算教他俩这些事。

    泰特是肯定没机会学了，可能等杜明纳从系统中得到更多东西，杜明纳自己对这个世界的修炼系有了更的研究后，杜明纳会知该怎么让超龄的人也学习，但现在不行。

    至于多拉，则年纪还小一些，也能专心学习文化知识，杜明纳打算等多拉多接一些基础知识，再带多拉启蒙。

    他让放东西的贾德起，站到自己旁边，再问了一多拉和泰特是否记得数字相关的文字，他随意指了几个字，问了问两人，确定两人都能回答上来，就留作业，让两人继续联系写字。

    还有他刻好的那块学生姓名识字表，他也简单地教了一两人。

    这个更好教。

    他的固定学生们都记得大家先来后到的顺序，杜明纳写的文字与文字之间又有明显间隔，多拉和泰特很快就记住了。

    如果将单个文字从识字板中，他俩可能还无法辨认，但像现在这样，他俩想错都不行。

    杜明纳教他俩期间，贾德一直认真听着，但没发声音。

    杜明纳暗中留意了贾德的表，将贾德的反应一一记在心里。

    然后他拿着沙漏，带着贾德了教师办公室。

    这里除了一开始准备的桌椅外，还摆放着几个好的写字板，以及杜明纳今天准备好的、用来刻字的木板。

    椅只有一张。

    杜明纳想了想，觉自己需要再一张草床垫。

    至于现在嘛，他让贾德坐到椅上。

    贾德定定地看着他，没动。