他看过洛佐建筑团队的人用土系法夯实土地、用木系法制作某些木制品。

    他同样擅这两系法。

    虽然他有不擅的地方，无法一个人担负起洛佐建筑团队所有工作，但有他加，学校修建度条被瞬间拉起，现在已经将近完工了。

    学校建好，他据学生考试成绩，还有学生学习意愿重新编一个课表，然后就能用到暑假了。

    算起来，暑假已经离得不怎么远。

    杜明纳不确定放假时，孩们会继续学习还是怎样。

    如果学校还只是“灰绳村学校”，学生仅仅局限于灰绳村的这些村民，他确实不需要怎么考虑寒暑假，不需要给学生们更多的、大块的、能自主支的时间，让他们去独立学习、研究、历练。

    但如果学校要扩招，要招收来自不同地方的学生，那寒暑假之类的假期就很必要了。

    制度应该早些订好。

    有假期，才更能看人的不同品质。

    一如君慎独。

    杜明纳收回眺望村外的目光，继续闲逛着现在还空的研究塔。

    他不时地和老约翰待一两句，让老约翰列好单，什么时候去购买对应的资。

    期间，老约翰还和他汇报了造纸的度。

    现在老约翰已经将造纸用到的东西都搬到研究塔这边了。

    造纸基本由老约翰负责，哪怕有其他村民帮忙，统筹全局、负责各细节的依旧是老约翰。

    杜明纳现在听老约翰汇报度，就知老约翰偷偷用法加速了。

    没太离谱，但比他前世了解到的造纸速度快了一些。

    老约翰也已经筛了一些不适合造纸的植比，一步减少了现在的工作量，又新增了一些造纸用的植比例。

    最初的老约翰为杜明纳找来各植时，他没有怎么考虑植的生周期、旺盛季节。

    但他现在独立行的新尝试中就考虑到了这些，他优先选用四季都可生，还生速度快、能得极为旺盛的植。