“啊哈唔！”

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一个孩了。”

    “老师主任，希望次再创新低分然后被你骂，越脏越好。”

    可是为什么这些书写的容是单方面的臆想呢？他不得而知，后面也装作什么也没看见的样继续上课。

    “请放心，这里是不会拒绝真心想来的人。”

    “成绩再好又有什么用？低商，还不是被班上的人孤立了。”

    正当想整理领结准备去时，他突然听见一门前传来的声音。

    而不是他。

    说明对方肯定也听到了。

    本该是这样，但姜岛泽的教育方案完全不是，与其讲那些与学习容无关要的故事不如再多想想办法简心重。他不需要搞好关系，不需要建立师生，他只需要完成目标，他不去班级大小琐事，毕竟领导也不会安排他成为班主任，他在外人里只是个自由散漫的任课老师。

    刚开始他还会打开查看，可上面写的容着实让他望而止步，与其说是书不如说是印象留言。

    所以同学们都会喜那样一位风趣、温柔、善解人意的老师，愿意跟随其后。

    “喂？请问是姜岛泽的家是吗？对是这样的，我发现您的孩在班上不愿与其他同学啊，请问是格上的问题还是心理上的问题吗？这样啊，没有过相关测试。我作为老师来看其实这些都没什么的，孤僻也不见得是什么坏事，就是学习成绩这块别掉来就行了。嗯嗯，那就好，谢谢您了。”

    格列好心地附上一包未拆开使用的纸巾递给姜岛泽，由于黎泉并没有随携带的习惯，所以这件事格列就在心里记默默承包了。

    “你之前说不结婚不要孩我们也都同意了，我们俩当初劝家里老人好久他们也才慢慢接受”

    “玛雅，大袜你带我一个。”

    “你好烦啊，能不能离我远？”

    “那是人一生的工作，你能上哪再去找一份一模一样的待遇来？”

    “求问如何睡上老师？”

    姜岛泽再次见到格列时，他已经坐在位置上听着台上面试者的发言，那是位诙谐幽默的男，发言成功逗笑了在场大分人，上课的话已经能想象到和同学们打成一片的画面景象了。

    “姜岛泽同学，那个我，我喜”

    那就承认吧，不小心在别人面前暴那一面的脆弱。

    “也带我一个！”

    “啊？诶，噢噢，对不起打扰你了！”

    “都怪老师，害我听课都不专心了，在勾引谁呢嘿嘿。”

    五年了，五年了啊，姜岛泽毕业后投教师工作就这么过去了五年。

    “我说啊，你现在直到以后都不会到孤独吗？”

    回忆中，一个稚的声音问他。

    虽然教师节的礼没收到，但是他却收到了一堆女同学们的信件，见没有地方销毁只能藏在某个屉锁上。

    “老师太帅了，怎样和老师谈恋？”

    姜岛泽双手撑着洗手台险些脱力倒，他着气，如同拼命挣扎浮面即将濒临窒息死亡的受难者。他不清楚自己刚才发生了什么，清醒过来时就已经是这样失控的姿态，好在无人经过这里，没人看见他有多么丑陋。

    “可是为什么这次你突然就这样决定呢？”

    思期的女生好恐怖，姜岛泽彻底到害怕了。

    “您冷静来了吗？”

    他也不会结婚的，不会和任何人建立恋人，把自己的心完全付给一个陌生人，再育属于二人基因的婴孩。

    每到教师节来临，办公室里其他老师的办公桌上无一例外到摆放着鲜、堆迭起来的礼和手写的寄语卡片。唯独他的桌上什么也没有，还是保持平常的状态，连那些老师们回来看到他空空如也的桌时不免一丝诧异和怜悯，久而久之也没觉得稀奇了。

    我没有病！我没有心理问题！随你们怎么看待我好了，以后我都只我自己的事，不要再来打扰我！我不渴望与人建立！开！

    “狠狠瞪我老师，我是慕！”

    再看去只怕自己的工作会不保。

    “你们知吗？姜岛泽完全都不和别人说上一句话呢，装冷，看不起人，跟他说话他都嫌不耐烦，真是个怪人！”

    “嗯。”

    “人类是会到寂寞的一个族噢。”男孩模糊的笑容消失在虚无之中。

    那个声音他听到过的，好像是校边教导主任的异族男人。

    要问女同学背地里最喜的老师之一，十有八九都会提到姜岛泽，因为他足够年轻相也说得过去，神秘沉的镜男，就是神太锐利了让人不敢轻易接近，于是她们只能私写信偷偷放在他的桌上。

    “好好跟他说说。”

    “谢谢。”