这是一首壮丽的散文诗，这是一首励志而又人的散文诗，同时的，这也是一首鼓舞人心中却带着那孤寂的散文诗。

    同学们无法用言语来表达对这首诗的赞叹，即使他们甚至说不这首诗哪里好，但是此时此刻唯一的语言只有掌声。

    ‘哗哗哗’

    那连绵不绝的掌声，在正在上现代文学课的阶梯教室里响起。穿透了门，穿透了窗，传到了其他的教室之中。

    旁边的几个阶梯教室正在上课，是老师在讲课，同学们安静的听，所以气氛显得有些低沉。

    而这时，突然从不知哪一个阶梯教室里传来了那震人的掌声，顿时勾起了其他班同学的注意：

    “听，这是怎么了？”

    “可能是那个教授说的太好了，同学们在鼓掌吧。”

    “啧啧，听都没听过，上个课还能这么激？当这是李泽的演讲现场呢？”

    “咦？听说李泽就是文学系的唉，我们旁边的教室今天就是文学系的必修课，说不定李泽就在那个教室上课呢。”

    “嗨，你们别总把什么事儿都往李泽上扯。”

    “好闹的觉，好想去看看啊，咱们的这个老师讲的人昏昏睡的，一都不激，不汹涌。”

    “……”

    李泽微笑的看着很给面的同学们，又看了满脸佩服的不行的万教授示意掌声停止，然后说：

    “刚才，我临时创作了一首散文诗，是想让大家更直观，更立的了解散文诗的形式，以及其中那刻的涵。记住，散文就是自由，就是说你想说的一切，毫无顾忌的那。形散意不散。而将散文运用到诗歌之中，这毫无疑问是一项伟大的创举。来吧，让我们全起立，对发明散文诗的前辈们默默的谢一分钟。”

    “哈哈哈！”

    教室里发一阵大笑。

    太幽默了，不是么？

    所有人都起立，学着李泽的模样；闭着双，双手握拳放在。

    李泽忽然说了一声：“谢前辈发明了散文诗。”

    同学们愣了愣，一阵窃笑过后，然后凑闹似的齐声喊：“谢前辈发明了散文诗。”

    李泽认真的，然后说：“好了，你们就这样重复的喊吧，喊够一分钟，你们就会更理解散文诗。”

    同学们闻言，憋住笑，然后齐声的重复呐喊：

    “谢前辈发明了散文诗。”