esp;也有不常发生的况，比如没来得及保存就错键盘导致刚写段落消失，少掉的只有500多字我都相当崩溃了，这时会产生一生理兼心理的反，完全不想重新写一遍或者继续打字。还有几次我的电脑问题，就在手机上码字，打字速度就会慢很多，手指也累很多。

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    &esp;&esp;前面说了很多没灵带来的痛苦，但有灵也同样可能带来痛苦。有时候灵很烈的话，会很想很想写，可偏偏又在上课或者忙别的事，这控制不住地去想象偶尔会带来扰，也很麻烦。

    &esp;&esp;以上问题反映到文里，就有了一些很明显的缺陷。

    &esp;&esp;但也学会了一些写文技巧，比如上文提到的，简写过不擅的地方（然而有些不擅的容还真没法过qaq），比如写不来前文时就先写后文，写不来后文时就先写前文。49章《崩落》其实就是这么拼凑起的，先写了不同的场景，再加过渡段落衔接起来。67章《梦想》开写时我其实并没有定主题，写完优里独白和评委受那里才顺着想到了“梦”，而且和前文的“梦”主题比赛呼应了。这篇文很少埋伏笔，你们能看到的呼应几乎都是我写到这时，才突然想起前面有相关容_(:3)∠)_

    &esp;&esp;到文字描写的话，我不太喜写场景、动作和神态，因为我是很依赖脑补的。“脑补想象剧——写字——脑补检验文字”这过程有像“中文——英文——中文”的笔译练习，我脑补的画面中，人的神态是不一样的，动作是有间隔的，可是笔力不够，就会失去这差异和节奏。同样都是笑，我想象的画面中每个人笑起来是不一样的，但我写也只是相似的“笑着说”，就会有千人一面的重复。再比如64章《妹》的回忆，在我想象中应该是动态的画面，但只能写着一段接一段静态转换的文字，就会枯燥很多。我上学期的英语公选课容是笔译，老师说翻译会有东西“缺失”，我在脑补和写文时也会有烈的“缺失”，就是很多细节无法现来，因为我能力还不够。自己还不太满意的地方就是用词和话语总是很相似，就会有生，而且我真的相当写不来男孩orz

    &esp;&esp;首先是设定上的错误，写卷一时没有完全重温动画集数，所以把麻里设定成了他们三个年级（实际上是相差四年），而且我那时不了解日本文化，误以为和我们一样是秋季开学（但实际上日本是季开学），期末考试的时间与寒暑假的时间都有。分组规则也有问题，我重温到动画后面才注意到，更有可能是糕制作实践能力而非综合成绩分组。还有比赛，理说第一年没有初审测试，而且第二年中，等其实也不会有磅糕、主题等资格赛，这是设定冲突。翻译也有问题，我原来以为“初等”=“中等”=初中，但实际上，日语中的“初等”=小学，“中等”=初中。由于我还不够了解日本，各设定和专业知识上很可能还有瑕疵。觉上不会影响对文章的整阅读，也就没有去修改，但最后还是有必要指来。错字、错标和病句也有，总之，这些错就请各位多包涵了orz