但他的话说得实在太难听,李勇是个本本分分的学生,大家都看在里。
他怎么可能去抢刘小军的东西?
从来就只有刘小军抢别的学生,没有别的学生能抢了他的。
“小满,快来,把这些都拿过去。”
王老师翻了一大袋玩
,递到林小满手里。
她其实对玩一
不
兴趣。
抱着玩,林小满的目光却落在了置
架那一排图画书上。
“老师,这个可不可以也让我那几本过去给同学们看呀?”
《白雪公主》、《睡人》、《灰姑娘》这是比较常见的图画书了。
小孩们对这个明显更
兴趣。
她觉得学校很有必要添置一批图书。
“书只有这几本,不够大家看,怕你拿过去他们会抢,到时候会把书扯坏。”
倒不是王老师不愿意给小朋友们看书,而是资源太少。
俗话说的好,不患寡而患不均。
如今的小孩,不像他们那个时代了。
现在的孩什么都讲求个公平。
给了这个,不给那个,他们都要闹。
“老师,我觉得我们可以动员同学们一人去买一本图画书捐给学校,再向学校借阅。”
“每个人买一本的话,肯定不会全是一样的。这样,我们捐给学校之后,可以借阅其他的看,每个人都能看到好几本了。”
“这个主意不错哦。王老师,你们班小满真是个聪明的娃娃。”
旁边一年级的老师忍不住对林小满竖起了大拇指。
“这个办法好!我们班也可以用这个办法,让学生多看一些课外书。”
三年级的老师也了一句。
“你们不要说得那么轻松,农村家都舍不得
钱,只怕很多都不会同意让学生给学校捐书。”
王老师先是睛一亮,而后再是叹气。
小满这个办法好是好,就是可行,不一定
呀。
“没得办法,学校的经费也有限,不然就学校钱给孩
们订了。”
“学校好像还有一笔经费吧,不然让校想办法
一些旧书回来?”
“不行!”
这时,刘老师也顾不得教育李勇了,立开
否决。
“那笔钱,我们要用来印试卷的。我们五六年级的学生,必须为小升初准备,哪里有多余的经费再拿来买课外书?”
他生怕其他老师会同意,又把那句“学生应该以学习为重”再三调。
林小满在心里忍不住翻了个白。
这也是小地方的弊端吧,老师界不
。
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