“关键是，你打架都还没打赢，是怎么把东西抢到手的？”

    老师们教育学生，蒋校是从来不会多说的。

    （那是因为别人都是被他揍，李勇却揍了他。）

    林小满抱着玩往幼儿班走，脑里还在回想刚才刘老师说李勇是竹林村人的事儿。

    “这孩成绩是好的，就是脾气犟。”

    可他依然不觉得自己有什么错，平常怎么没看到小军和别的同学闹到老师面前来？

    说完，还警告似的看了李勇一。

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    “哦？打架还抢东西？小同学，这可都是不对的！”

    刘老师脸一僵，还想搪过去，可校却把目光转向了李勇，分明是想听从他嘴里说来的话。

    “是不是跟人打架了？”

    这句话，就是明着质疑了。

    说着，蒋校看向刘老师，随后瞥见他办公桌前站着的学生。

    刘老师又抢在李勇开前说话。

    “一个班的打架，怎么没把其他几个叫来？”

    “对对对，这小不仅打架，还抢人家东西。”

    “这是你学生？脸上怎么了？鼻血？”

    刘老师也有些尴尬，他刚刚那话确实很容易让人误会。

    但刘老师有些事得太过了，他就不得不面借此机会压一压，也好让他收敛一。

    刘老师尽量把语气放，板着一张脸，心里却还是偏向自己的侄的。

    “我看这个学生老实本分，不像是主动惹事的孩。”

    “怎么，对请家还有意见？”

    “我已经找其他几个了解过况了，都说是他起的。”

    “他啊……”刘老师底闪过一抹厉，正想开说什么，却被蒋校打断。

    【060】老师之间的机锋

    这可跟刘老师说的截然相反呢。

    “说是家里离得远，您不知，他家离我们学校是有远，竹林村的，每天上学要走一个多小时。”

    其他老师还没开，刘老师倒是一当先。

    蒋校才是学校最老的老师，过不了几年就要退休了。

    “是我们班的。”

    校，也就是六年级的班主任，姓蒋。

    “他不是你们班的吗？”蒋校愣了一。

    蒋校装作没看见刘老师的小动作，半开玩笑似的看向李勇。

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    “竹林村那边不是有学校吗？”

    “去把那三个打架的一起叫来，总要当面对质才能清楚怎么回事。现在的小孩，个个都，糊人的一学得比课本知识好多了。”

    蒋校朝李勇挥手，让他叫人去了。

    “吵什么？”说曹，曹到。

    “我刚才说了要让他请家，他不想请。”

    蒋校看向刘老师，后者表尴尬：“蒋校，你别听这孩一面之词，他这是推卸责任呢。”

    “能跑这么远来读书，该是个认真学习的好同学，怎么会打架呢？”

    只是，这样堂而皇之的当着学生的面和老师们起争执，却让蒋校心生不满。

    他如果退去，多半是刘老师接任他的位置，所以他很多时候也很尊重刘老师的意见。

    “校，你是不知，这小行为极其恶劣，我们班有三个同学都被他打了！”

    ≈lt;/div≈gt;

    “试卷的事可以稍后再议。”

    “我没打架，是他们打我，抢我的东西。”

    这就有不对了吧？

    “是有个学校，但没有五年级。那边师资力量还不如咱们学校呢。”

    “也没什么，就说我们用经费印试卷的事。”

    也会让人觉得他是刻意针对李勇。