考当天，晏绯选择的授课容是“落边境巡逻要与突发况应对”。

    晏绯正在书写的手顿了一。

    他要用行动向所有族人表明：这项新制度并非儿戏，而是落重视教育、规范教学的决心现！

    他没有枯燥地罗列条例，而是通过几个生动的边境冲突实例，一步步启发“学生”思考：“如果你在这里巡逻，发现陌生的脚印，第一步该什么？为什么？” “如果对方表现敌意，但人数占优，是战斗还是撤退？如何安全撤退？”

    “你好像总是第一个冲上去考！”

    他笑嘻嘻地凑到正在整理教案的晏绯边，用胳膊肘轻轻撞了撞他，半是调侃半是认真地问：

    这既在意料之外，又在理之中。晏绯为首领，知以作则的重要。

    “我要是答应了你，”他故意拖了语调，指尖在桌面上轻轻一，“我那刚到手、还乎的教师资格证……恐怕就得像夏天太底的油一样，‘噗’地一，化没了。”

    沈雨桥知“能打仗的不一定会教打仗”。

    晏绯放手中的炭笔，转过，认真地思考了一，然后扳着手指，一条一条地数给沈雨桥听：

    他设立了“教师资格考”。

    他不再是那个发号施令、杀伐果断的首领，而变成了一位沉稳、耐心、善于引导的师。

    目的是筛选那些既有真才实学，又备耐心和沟通能力，真正适合教书育人的导师。

    “狩猎资格证、急救员证、现在又是教师资格证……”

    “我问你个问题哈……”

    了两圈，他又骨碌一爬起来，好奇地追问：“哎，不对啊！说起来……我发现个事儿！”

    “你会……答应我吗？”

    晚上，回到祭司小屋，沈雨桥还沉浸在白天晏绯“教师版”的魅力中。

    躲在人群后偷偷观察的沈雨桥，看着晏绯在讲台上挥洒自如、循循善诱的模样，神都不由得有些发直，心里小鹿撞！

    众人还在观望、犹豫或准备时，第一个主动报名、并迅速通过严格考的，竟然是日理万机的首领大人——晏绯！

    教师资格考制度一经公布，在落里引起了不小的反响。

    最重要的是师资改革。

    “据某位祭司大人亲自拟定并颁布的《教学理条例》 第七条明确规定——‘严禁师生之间发展超越授受关系的’。”

    他站在临时布置的讲台前，面对由老和资猎手组成的考官团以及一些旁听的小兽人，气场瞬间发生了奇妙的转变。

    “我是你的学生，然后我……嗯……偷偷喜上你了，还鼓起勇气跟你表白了……”

    “如果……我是说如果啊……”

    “自从我来到落，提要搞什么资格证、许可证之类的东西……”

    他不禁暗想：“天哪……要是当年我上中那会儿，历史老师或者数学老师是晏绯这个样的……我估计……我低得暗恋他整整三年！这谁得住啊！”

    整个课堂气氛活跃，浅。

    他鼓励小兽人发表自己的看法，即使想法稚，他也先予以肯定，再巧妙地引导更优方案。

  课程设置密结合落生存与发展的实际需求：上午学习狩猎技巧、武制作、野外辨识方向、草药基础；午则安排落历史、算术、初步的契约神，甚至加了沈雨桥带来的、经过简化的理常识和卫生知识。

    他抬起，金眸斜睨了沈雨桥一，用他那特有的、带着慵懒磁的嗓音回答：

    他顿时像了气的球一样，“嗷呜”一声，躺回了床上，有不甘心又有好笑地在床上打了个。

    “你为啥这么执着于考证啊？首领大人，你很闲吗？”

    没错！为了规范教学秩序，防止不必要的麻烦，他确实在条例里加上了这么一条！

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    “不要试图攻击我的教师资格证。”

    并非否定老兽人们的经验，而是增加了一门槛：应聘者不仅需要展示自己通的技能，还需要在老和沈雨桥面前，模拟教学场景，讲清楚“为什么要这么”、“关键诀窍是什么”、“如果学生学不会该怎么办”。

    “喂，晏绯老师~”

    沈雨桥先是一愣，随即猛地想了起来！

    每堂课时间不，注重实践和互动，比如算术课可能就是在模拟易场景中行。