他抬起一只手，是梅一贯的掌心向前、与人击掌的姿势。

    等她适应了用双板动，就再拿起雪杖，用雪杖辅助行动。

    摔在地上的小孩没有委屈不耐，相反眸亮晶晶的，&ldo;好玩!&rdo;

    杰森是罗宾，他能在的建筑间穿梭，能打倒许多坏，那么他当然能征服雪这项运动，梅如此确信，见他狠狠一后，就脱自己的装备给教练，兴冲冲抱着杰森的装备要往另一边的雪场走。

    这个熟谙雪技巧的少年人已经跃跃试了，他穿好装备，不过没选单板，脚踩双板手拿雪杖，和梅对视问：&ldo;我可以得到小熊的祝福吗?&rdo;

    梅认同地，她说：&ldo;雪好自由啊。&rdo;然后拍拍手，拿着雪杖，自己歪七八扭地站起来了，看向杰森，&ldo;我要休息一，你要玩吗?&rdo;

    杰森站在的山脊上，在一片连绵的雪中，他浑没有覆盖黄背红腹的羽，却有另一双与风呼应的翅膀，他从山脊上跃，带着一往直前、不可抵挡之势，熟稔地飞越雪山。

    一起去尝试

    要很多，要被定地选择，这些都是梅自我的基石和养分，杰森一直觉得自己没有付多少，却看着她被填充至丰盈，他见证一个人灵魂的苏醒，也许他没有付多少，但也许他起到了一微不足的正面作用。

    当梅休息时，除了看他在雪上炫技，还一起拿模了小鸭‐‐是梅悄悄带来的玩，虽然幼稚,但是好玩，来的小鸭还可以丢来丢去打雪仗。

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    经过一个上午的训练,梅已经能保持平衡，一段短短的距离，但远远达不到熟练雪的程度,看得动作仍小心翼翼,稍不注意就会摔倒的样,她也确实摔了不少次,但防护装备齐全，她摔倒的时候会不自主地调整姿势卸力，也就没造成运动损伤。

    杰森把自己亲试验的小技巧教给梅，看她沉浸在&lso;新游戏&rso;中,游戏的乐趣就在于得到升级经验、获取成就,每一步都值得欣,他也毫不吝啬给鼓舞。

    他们走到了雪场的另一面，站在的山脊上，旁边有两两三三的人站立，等待调整好去的时机，而在方雪上的人更多，他们分散在不同位置，靠在两边防护网休息的人更多，少数人在雪上纵横穿梭，雪板后扬起飞雪，留一短暂而鲜明的痕迹。

    杰森扭看向旁边认真看路的梅心想，他的现可能不算什么，但梅的状况一定越来越好。

    他们两个小孩一走，教练落在后面，有一冷的雪风中，杰森说：&ldo;今天是勇敢的小熊!勇于尝试雪，超级!&rdo;从一开始他就不认为梅会害怕这项运动，因为她以前还过更危险的事，比如说跟着他飞跃在楼大厦间，或他们一起坐在的楼外平台上。

    梅站在矮坡先一步步爬上坡，然后两只雪板保持八字往，但她只了一小段就有放松对脚的控制，或者说她还没完全掌握这项技能导致失控，一劈叉了。

    杰森说他会雪，那么梅就信。

    见她摔倒就一跑过来的杰森看她不想立起来，就蹲在她旁边，笑眯眯：&ldo;是吧，等你学会了以后更好玩。&rdo;

    作者有话说：

    &ldo;不要小矮坡，到那边去玩。&rdo;她指向闹喧腾的另一边。

    我不会雪(琢磨)将就写吧。改错字。

    梅的绪喜好是最鲜明的，就算她从前吝啬绪，可是她自己都不够多的东西要怎么表达、给他人呢?她要被填，填到库存多多的时候，她就能不吝啬那一付了。

    至于说把她严密保护起来、不让摔跤，这完全不必要，就连杰森也没把梅当成不能遭受任意一挫折的脆弱小孩,她把自己受伤的时候多了去,对梅来说,只是摔跤而已，算不上任何受伤，反而令她斗志昂扬,她要从失败中汲取经验,之后才能得到教训,知问题在哪里，而她又应该怎么。

    梅走过去和他轻轻击掌，的半张脸上带着纯然笑容，&ldo;好小鸟。&rdo;她也学会了杰森的调侃。

    他们一起够了危险的事，雪又算得上什么?梅是勇敢的小熊，她勇敢地朋友，勇敢地尝试新事，还勇敢地表达自己，就算是阿卡姆里穷凶极恶的罪犯，她也能说&lso;不喜他&rso;。