她好恨，好恨，恨不得让顾清溪上丑一番。

    “顾清溪还厉害，敢那题，还敢去请教陈老师。”

    胡翠听着这话，很有些得意。

    “她还厉害的，这大题都？我们三也没几个能来的！”说白了，能那题的，估计是考名牌大学的料了，一般人哪能指望？普通题目能来就很好了。

    一时想着，就算顾清溪会题又怎么样，最好是让大家看看，人家老师是怎么挑她的错误，最好是大家都围观一番才好呢！

    这倒是让旁边的二年级数学胡老师兴趣了，便过去：“咋回事，讲啥题呢，我去看看。”

    这话，有不信的，觉得顾清溪不是那人，但也有几个就恍然了：“还是你想得明白，原来是这样！”

    见胡老师过来，陈老师连忙对他说：“你快过来看，顾同学这题的解法到底怎么回事，我看着她这个答案是错了，肯定解法是错的，就是一时看不哪里错了。”

    “那肯定是顾清溪错了呗，陈老师给她指导呢！”

    “哪能真会？来答案和老师都不一样，就是借故表现一自己呗！”

    其实顾清溪昨晚上自己校验了好一番，她觉得自己的思路没问题，所以认为应该还是陈老师哪里错了，因为这个，她是想私底和陈老师探讨这个问题，毕竟老师是人，老师也有错的时候，但老师是需要权威的，她并不想让太多人注意到这件事，免得陈老师没面。

    谭树礼这个时候正好走过来，他听到这个，虽不知前因后果，不过还是忍不住说：“其实顾同学的那个，未必就错，我觉得她的思路对的，我看不她有问题，也许她那个没错。”

    她这么一说，声音不算太大，但也不算太小，自然大家都看过去了，于是原本没注意到的，也抬看，自然看见顾清溪和陈老师正在旁边说话，陈老师好像正指导顾清溪什么，言语间甚至有些激烈争论的意思。

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    但是现在被胡翠这么一提醒，好像大家都注意到这件事了。

    谭树礼一时有些不好意思，毕竟说顾清溪没错就意味着说自己老师错了，忙说：“我也没觉得陈老师错了，也许顾同学那题哪些思路有破绽，只是我没看来。”

    不过也有一个，平时佩服顾清溪的，便为她辩解说：“话不能这么说吧，那最后一题本不是人的，她竟然也试着，人家错了，找老师问问怎么回事怎么了？毕竟那个答案是咱三年级数学老师的，不是二年级的！”

    大家都好奇起来，问怎么回事，自然有好事的说了。

    他这么一说，好几个都看向他。

    这时候陈老师已经和顾清溪争执上了，陈老师觉得那个地方顾清溪思路不对，顾清溪便开始给陈老师解释，两个人讨论得还烈。

    这话一，大家都噗嗤笑了。

    她远远地看向胡翠，却见胡翠好笑地看着自己，

    胡翠：“她这个人就是这，问谁不是问？你看她嘛不敢在这里问，躲一边去，不就是怕让大家知她其实本啥都不懂，就是找老师关系呢！”

    当故意：“顾清溪竟然研究那么难的题，还要去请教陈老师！”

    大家想想也是，觉得何必呢，都错了，还去找老师问啥？

老师了。”