继续看手里的药课本。

    “……太复杂了。”

    “啊？”

    “如果药课本看懂了，我相信我就能学会英语的基本用法了，还是很准确的那。”

    分院帽也睡醒了，它尴尬的咳嗽一声。

    问题全在药学，药课是词汇重灾区！

    制作手法、工、药材料、药剂名称等等这一大堆可能全是生词，再加上大段的作步骤，能完整不打磕读来的学生都不多。

    换句话说，药课本就像麻瓜学校的数书，写的是本国语言，但本国人拿在手里就跟读外星语一样。

    就算教授在课堂上详细地讲解，写了板书，重标了需要搅拌的圈数，在第几分钟放材料等等，学生还在会败在顺逆时针的问题上（课本不说向左向右，只说顺逆时针），败在药材料究竟是切成块还是切成片上。

    经常有一个词组能通用两个意思，比如切块切片，很多学生脑里就没有这两者之间是有区别的概念。

    语言会决定思维，对词汇量不够的外国人与小孩来说，药就是噩梦。

    药学是一门细的学科，大分都不是日常用语。

    学生在阅读这些步骤时需要靠自己的脑来理解，如果没有认真听课笔记，就算对着课本一步步慢慢来也会炸坩埚，就因为“理解”得不对。

    “我们那时候教药，都是直接作一遍给学生看，然后让学生自己记录，我再改一遍，纠正他的错误，让他自己试……”

    萨拉查承认现代药学的描述更确更方便，是以前陋简单的语言所不能表达的，以前的药教学方式也不适合同时教太多学生，效率也低，但是——

    “太难了。”

    萨拉查看着第十个没了墨的瓶跟第十秃掉的羽笔，绿睛都失去了光彩。

    ——他看不懂，要怎么教戈德里克。

    作者有话要说：　　因为除了必修课之外，三年级开始有选修课，所以每个人参加的考试科目数量不一样

    普通巫师等级考试O.W.Ls的12个优秀是什么概念呢。

    成绩分为六个等级，分别是优秀、良好（又叫超过预期），及格，差、糟糕、怪，后面三个成绩是挂科的意思