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分卷阅读134(2/2)

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    【之前那个应该确实是我们同学,说的大概没错,但是他没说清楚张汉明为什么被举·报。张汉明这个人,跟他打过的学生都恶心死他了,抓到谈恋的女生说她“勾·引男人”,那女生后来失眠抑郁他说她是“自己不好好学习装的”。有同学被另外的同学殴打到破血他也只是“调解”。这次他被举·报也是因为没有任何证据就认定一个同学打碎医务室玻璃不承认,在全年级对这个同学通报批评,后来发现自己搞错了本不歉,只说事“有其他可能”。视频里被他揪领的同学就是为了这个污蔑的朋友才举·报他的。】

    ——这位“知人”,姓杜名飞池,一起联名的简泽安的朋友之一。

    但他还是选择听专业人士的意见。

    虽然他一直知舆论是可以纵的,但是能够将整件事在一开始就盘算好,确地预测和左右网友的想法……

    他发这条的时候就坐在堂里,简泽安边上。

    “原因来了,满意你看到的吗?事实证明这老师就是个混,骂十几岁小女孩‘勾引人’?我真想扇他俩大嘴!”

    他心中对这位大V到某敬畏之

    “举·报的男生得好!给朋友太帅了!就这畜生放在学校纯粹是祸害学生!开除他!”

    后面的发展也确实全都如这位大V的预料。

激烈一些,这个时候,再放新的料:这个老师被举·报是因为他侮辱造谣学生、纵容校园暴力,导致学生疑似现抑郁。就会再次反转,将事推向最·。”

    这个知人的说法刚来,“老师派”一波雄起,纷纷表示这动不动举·报的学生好可怕,小小年纪就这么险云云。还有不少社畜不况一不一样就自我代,脑补了一得罪属被越级举·报什么的,说“我也想一掌拍死他就是没胆”。

    终于在看清事全貌的时候,可以放心大胆地表达自己的态度,痛斥无良教师。

    原本大致势均力敌的吵架双方,“学生派”一获得了弹药补充,立刻气势汹汹将这等不为人师的混骂了个狗血,同时一个一个回复之前说“老师打学生耳光必有原因”的人:

    怎么说呢,心复杂吧。

    然后图还上了二十多个学生签字的联名信。

    不所料,新的爆料再次改变了舆论形势。

    ……

    两军对垒,各自觉得己方很有理。

    民意汹汹,原本简家只买搜只买到第五位,结果这会儿随着

    简泽安看他发完,直接私信给那个大V麻烦她转一

    简泽安听得一愣一愣的,目瞪呆。

    “学生派”气势被打压去,然而反而激起了反驳的,咬死了老师不该对学生动手,表示“看这老师满嘴粪就知他平时什么样,这老师被举·报活该吧”。

    “这玩意儿怎么能呆在教师队伍里?Y市三中这些学生太可怜了!居然连校园暴力都不,那要你这年级组何用?渣滓!”

    说得这么详细,还能有联名信的照片,这个“知人”自然不是随便冒来的。

    一波接一波的消息极大刺激着网友们的关注度和评论

    吵得不可开的档,大V又转发了另一位“知人”的说法: