数学老师“咦”了一声，也不困了，直后背研究起解题步骤。

    “是不是！”数学老师，“可是答案对啊！解题思路清奇，觉这学生另辟蹊径，最后又走到正确的路上来了。”

    打开一看，卷的人居然是池凛，两题都写了，最后得的答案是正确的。

人解来，第二题来的就三个。

    尖班都如此，何况六班。

    池凛被通知课后去办公室一趟的时候，已经想到是什么事了。

    “谁？池凛？”

    “没错，古法。我以前在算数十经里看过类似的解法，算是从九章算术中演变来的，是九章算术的，但是方法要巧妙很多。”数学组组跟大家讲解了一番这些公式大致是什么意思，和现在的哪些公式相对应，以及解题的思路是如何变形的……

    数学老师懵圈了，抱着平板直接杀到了办公室，将数学组的组和年段几个没课的数学老师全都叫了过来，一起看古灵怪的解题方法。

    数学组组对这事儿非常兴趣，这年代还有中生用古法解题。让他课后把池凛叫过来，当面再一题。

    数学老师指着卷左上角：“真的是她，看，写着名字呢。”

    可是据这一天多来的观察和刚才刘卉昕所说，能够大概知晓，这是一个彰显个的年代。如果说她不将自己的实力展现来的话，很容易被泯灭在芸芸众生之中。

    “这是什么方法？好像从来没有见过。”

    如果能让女皇看到自己，有可能激发她前世的记忆。一旦拥有双向应，便能增加多一份的希望。

    “公式都不对。”

    “不是。是池凛。”

    想要达成这一目的，有一定的知名度或许是条捷径。

    “她？不是吧……”

    “她没瞎写。这不是现代的算法，用的是古法。”

    池凛决定，去。

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    第四节课课之后池凛去办公室了，六班的几个

    可，答案真的是对的，整个逻辑看来也能自洽。

    在场的都是学数学的，一就通，通了之后更觉得不可思议。

    大家问六班数学老师：“这是你们班谁的？是那个数学课代表吗？”

    数学老师在讲台上改昨天没改完的卷，还有5分钟结束测试的时候，发现监考系统弹了提示，有人提前卷了。

    数学老师疑惑地抬往扫了一，谁这么迫不及待白卷？也不怕挨训。

    她在考虑要不要藏拙，锋芒毕的话会不会对她造成什么不太有利的影响。

    一群中年人围在一块儿兴致地讨论的时候，一直沉默观察着，被称为“几何怪兽”的数学组组说：

    “那个有名的非主学渣？”

    他其实就是想给六班敲个警钟，上就要月考了，再不努力一又得垫底，老旗都已经愁白了半颗脑袋。

    “古法？”众人异同声问。

    有看不懂……这是什么天方夜谭的思路？他教数学这么多年从来没见过。