世，包裹扔的新闻层不穷，就林晓自己都有过好几次包裹被损坏的经历。

    包裹一层一层被剪开，等到真容的时候，林晓才发现这些居然是…日常用品占大多数，还有一些衣之类的。

    日常用品实用，衣也不显得过分哨，很符合林晓的审以及村里的大环境。

    这样一看，林晓更觉得是自己父母寄来的了，毕竟这样的东西也只有亲近的人会想到这般周到。

    都把包裹的东西一一归纳好，林晓又在这一堆看起来是给她买的衣里发现了一副手镯，还是金的，甚至看起来还有古朴的气质，让林晓都有些怀疑是古董了。

    要说之前林晓觉得东西是她父母寄的，可看到这幅手镯又不那么确定了。再三思索一番，林晓又将东西重新打包起来，再从空间里拿了差不多的品。

    毕竟几个孩也看到了，要给孩们一个代。至于这些东西，因为它的不确定显得有来历不明，林晓决定还是暂时搁置吧。

    等到次什么或者什么时候去到镇里，给家里寄封信问问看，有了确切结果再说，反正她的空间里时间是静止的，可以封存好久。

    这边林晓因为满腔疑惑而将东西收起，而离这里十分遥远的地方，真正的寄件人就显得不那么淡定了。也不知这些寄去的东西她们喜不喜，能不能用上。孩们也大了，不知平时乖不乖，带孩辛不辛苦？

    但奈何，远隔千里，所以寄件人也只能在心里想想罢了，任务还是得继续，团圆的愿望也暂时只是一份期冀，只能的埋在心底。

    对于这位“寄件人”的心理活动，林晓不是预言，也不是神算，自然受不到。在林晓的世界里，日还是照常的过着。

    经过这很一段时间的习惯，林晓已经完全适应了小河村小学老师的份。加上因着林晓前世教辅书编辑职业的便利，再结合这个时代的教学平，一份带有时代特主义的教学资料，就这么新鲜炉了。

    “林老师，你真是你可真是个人才呀，这是你编写的？”叶国青一拿到林晓的教辅资料，便如获至宝。他的话也不是质疑，而是带着的惊叹。

    这个时候还没有什么教辅书的概念，就算有，也不会有针对小学初等教育的教辅书。所以林晓拿的这一份，在她自己看来，十分简单浅显的资料，这个时代也能算得上独一份了。