照目前的信息看。

    他心里有隐秘的开心。

    他本来就不太讨厌理，加上早先闻泽曦“薛定谔的直男”梗打趣，让他领略到了这门课的博大。

    妥了。

    后来找到了。

    他闻哥喜过人。

    雨我无瓜！

    结果他的雄心壮志立了不到一天，傍晚时刻就差放弃了。

    纪北在

    纪北心中以为然。

    因此，就算他闻哥有优秀的追人经验，却不想，是一个伤心之人。

    纪北太难得被夸了，虽然这个学期以来才开始逐渐有老师愿意夸他，但乍一听到，心里还是有。

    纪北在心里嘀咕着。

    功与能量转化的关系。

    反正他天行空地想着，就想岔了。

    ——可惜，他忘了反着推。

    太了。

    跟闻泽曦住了这么久，他却连对方的基本喜好，除了学习以外，都摸不太清。

    正走神，听见理老师敲了敲自己的桌。

    功能关系为什么不能用到现实中呢？

    “对了！”理老师有些欣地示意他坐，还顺带夸了他两句。

    -

    然后念念不忘。

    能量的转化必须要通过功来实现，很简单嘛！

    闻泽曦痛失所。

自己跟他，统共也就认识这么时间。

    黑板上功的计算与机械能守恒的题太会，不太难！

    于是在想通了这一层后，纪北从惴惴不安地担忧“我的室友会不会又想gay我”，变成了“我的室友可真是一个小可怜儿”。

    假使闻泽曦说的“喜的人是他纪北”命题成立，那么他应该就跟闻泽曦是久别重逢。可问题是，他俩是在论坛上认识的，闻泽曦中的“找到你”，决计不可能随便匿名找小，因此，最初的那个，小少爷就是闻泽曦本人的推理，也就不成立了。

    这概念纪北这两天正好看了书，他难得上课到题目会答，自信满满：“伴随着能量的转化。而且能量的转化必须通过功来实现。”

    纪北开始在心里给自己推演。

    理老师见纪北在发呆，了名，也没想着刁难他，只是想让他回神，于是了个最简单的问题让他回答：“来说说功能关系吧？功的过程一定伴随着什么？接句。”

    他决定帮一帮他闻哥。

    反之，要让闻哥忘掉那个伤心人，就需要通过自己“功”来改变。

    完的结论！

    只要自己努力了，就一定能让闻哥心意现转变，忘掉那个伤心人。

    优秀的命题！

    -

    他要帮闻哥！

    突然又走神到闻泽曦上课前说的事上去。

    全校唯一知闻泽曦取向的纪北觉得自己使命在肩。

    这个知识他看过，很好背！

    纪北都开始替闻泽曦心疼起来。

    但好像没成。

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