萧翀很适合让所有人都镇定来事的leader，但闫然要是是leader的话，就很适合去带领一群没什么理智绪容易受煽动的人，而且他能让人绪很快就起来。

    萧翀这明白了，而且认为大伯和伯妈都判断准，非常有说服力。

    萧翀停顿了两秒才看向他：“什么？”

    无论是绪还是肢动作，闫然都要比萧翀生动很多。

    整个课题都是闫然和萧翀的，PPT闫然改得比萧翀还多，再说，他也看萧翀讲过好几次PPT了，所以他基本上也把PPT的容全都记住了。

    闫然张地说：“你会不兴吗？”

    伯妈继续说：“这个社会实践活动，最开始，学生们很多是真你们这社会实践活动，偏向狭义，但这几年，这个活动的要求越来越，偏向广义了，就有学生有新意的项目，有机人的，有识别系统的，有实用很的发明的，甚至有撒农药无人机，可以据农作受虫害的程度自行判断农药投放的量，既保证杀死害虫又保证不过多投放农药造成更多环境污染……现在评委也更偏向这科技型的社会实践活动。所以，你们这宣传调查型的项目，就必须更要有打动评委的才行。就是你们大伯说的，要有绪，能带动评委的绪，让他们觉得你们了非常了不起的工作，会给你们打分。”

    萧翀有一受挫，但他又不得不承认闫然大伯和伯妈的判断是对的。

    闫然和萧翀完全不一样，虽然是同一份PPT，但闫然面表生动，睛很会说话，讲结病是最严重的传染病时，听萧翀讲，就像在听一份数据，这事与大家没什么关系，但听闫然讲，就像世界末日要来临了，大家都要得结病了。

    晚上睡觉时,?闫然还有不自在，他怕萧翀因为自己更适合去这个演讲而介怀，就一直不敢和萧翀对视。

    站在书房里小会议桌前，闫然看向会议桌边坐的三个人，他有张，但很快，他就压了这份张，握着遥控笔，先了团队介绍，然后开始讲他们的活动。

    萧翀不得不承认，闫然很适合去这个演讲。

    闫然从另一边爬上床，偷偷看了萧翀两,?过了好一会儿,?才叫萧翀：“萧翀？”

    第五十三章

    萧翀和闫然都将注意力投向了伯妈。

    但萧翀是一名很难在确的报告时去不断煽的人，他还没锻炼到张嘴说瞎话就能让人动的地步。

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    萧翀先洗澡,?洗完澡他穿了睡衣靠坐在床看从大伯书房里借来的一本讲国际经济法律的书，他一脸严肃,?看得很认真。

    萧翀知闫然在讲什么事，他看了忐忑不安的闫然一阵,?说：“你觉得呢？”

这样的。你们这个题目，是结病防治的宣传。省里这个社会实践活动的评比，办了好几年了，只是这个决赛，以前只是省城的学校参加，这是第一年让省城外其他市来参加而已。我之前就被请去了几年的评委。只是我今年没去。”

    ☆、第53章第五十三章

    闫然瞬间一动也不敢

    萧翀讲了两遍，伯妈都依然觉得萧翀的绪不对，闫然怕萧翀难过，站来说：“要不，我来试试吧。萧翀负责回答问题？”