说，公式是上课随便听听就知的，对于上课不听课的学生来说，你就是把公式告诉他，他也不知那是什么。

    他突然想到，上一次小测验，这个学生似乎步也大？

    他把卷递给了同为理科组的化学老师，化学老师是个四十岁左右，个很，发型蓬松，却总是一副没睡醒样的男老师，气质有像树懒，一看就是理科生的那，见理老师递了个卷过来，他反应慢一拍的接过来，一脸茫然和懵：“怎么了？”

    “你看看！”

    化学老师接过卷，慢条斯理的抖了卷，这才慢悠悠的看了起来，看完之后又慢悠悠地评：“这个题……不是很难，都错了……”两面翻了翻，懵脸的看着理老师，“这张卷……有什么特殊吗？”

    理老师的有些像脸短一些、个矮一些的周华健，和化学老师的睡不醒风完全相反，他是个时刻神奕奕说话很快，觉雷厉风行的人。

    他用手了卷上的名字和班级，调：“十六班！十六班的！”

    化学老师：……

    ……

    ……

    ……

    ……“哦。”

    理老师：……

    心累，不想和他说话。

    周日午的时候，回家的学生就陆陆续续回到学校了，周日晚上要上晚自习，更重要的是，经过了两天双休日，大家都知，月考成绩要来了，不由都有些张，在班里讨论的基本上都是这次考试分数的事。

    不光是普通班如此，就连十六班都不能免俗。

    不过十六班和别的班有不一样，十六班学生一到班级，首先关注的就是：“成绩来了吗？”

    “肯定来了，陈老师那里成绩肯定来了，就是不知学校网站里能不能查到。”

    “能不能查到你一不就知了吗？”

    一个个睛放光，小脸兴奋的，就跟打赌的是他们似的。

    有些带了手机来学校的，就已经在学校网站上输自己的学籍编号，查成绩了。

    “来了来了！”

    “多少多少？”一个个激动的！