“顾老师,”教研组看着顾飞,“不是说系个领带吗？我看你今天带了领带过来的？”

    “那儿呢，”顾飞指了指桌上扔着的一条领带,“我上课之前再系吧,不上气儿了都。”

    “一会儿别忘了,”组说，“让别的学校看看我们年轻老师的风采。”

    “……哦。”顾飞很认真地了。

    顾飞拿了领带卷了个卷儿放到外兜里,然后拿着东西去了教室。

    今天他这节公开课是市里的研究课,学校很重视，他自己也重视,之前备课除了跟老教师请教,甚至跑了两趟老徐家,虽然初中不同，但经验还是能学习一些。

    教室的时候班里的学生都跟平时差不多，一个个看上去都跟一秒就要痪了似的，不是趴在桌上就是靠在桌边。

    他走到讲台上,把手里的东西往讲台上一扔,声儿大的,“嘭”的一声。

    面即将痪的众人挣扎着把往讲台这边转了转。

    “要不排队去风吧，”顾飞看了看他们，“教室里太和了？”

    痪的人群里传来或或低的拉了声音的叹气，慢慢地坐好了。

    “一会儿上课都放松儿，就跟平时那样，别跟上回学校公开课那样,站起来我都能听到你们骨咔咔响。”顾飞说完看了看时间，差不多了，他从袋里拿了领带。

    说实话他没系过领带，这次他是一回上市级研究课，让他系个领带他也就去买了一条，早上门的时候才想起来问了蒋丞怎么系，这会儿拿来的瞬间他就忘了。

    大概是有些张吧。

    从小到大都刻意避开各公开场合，各集活动，不愿意面对目光的习惯在很多年前就已经写在了他的格里。

    但是从快毕业的时候开始，他就不得不着去面对了，从试教开始，到站在讲台上面对四五十个学生，再到公开课。

    要说不适应，真是不适应，但也不可能再像以前那样避开了。

    只是这张的不适，不是半年时间就能完全消除的，这毕竟只是他第二次公开课，还是市级的。

    拿着领带看了半天，最后他不得不撑着讲台叹了：“谁会系领带？”

    “我！”

    “我啊——”

    “我会！我！”

    面一片喊声，顾飞扫了一，指了指他的语文课代表：“你来教我一吧。”

    课代表是个小男生，刚站起来，就听旁边一片叹息，顾飞看他有一瞬间犹豫，赶敲了敲讲台：“赶的。”

    小男生上来，拿过领带很麻利地往自己脖上一绕，三两就系好了，再拉松摘来递给了顾飞。