年级的容很厚，苏灼毕竟是自学，很多书上没有的东西他不了解，实验室的资料更没有这基础知识，所以除了自科目外，苏灼向三年级的师兄借了课程表，空就会到机械自动化的教室上课。

    今天是周五午，苏灼的专业没有课，机械自动化专业在A1-203教室上《电力拖动控制系统》的课。

    苏灼带了笔记本和买的旧课本，坐在教室后认真听课，不时结合自己的想法，在笔记本上写一些论。正让学生默读15分钟的徐教授踱步经过苏灼边，低看了看正在书写的容，低咦一声，在苏灼写完后来看了看，脸上带着惊异。半响后还给苏灼，说：“认真看书。”

    苏灼不好意思的笑笑，把笔记本收起来，拿起课本。徐教授回到讲台，拍了拍手：“时间到，接来我为大家讲解程序函数的计算方法，请两边的同学拉好窗帘。”

    等到两节课结束，徐教授并没有像往常一样抱着教案离开，而是指着苏灼说：“左手边倒数第三排，那位穿黑外的小同学，对，就是你，请来一。”

    苏灼惊讶的站起来，不知徐教授叫他什么，难发现他不是本专业的学生，不准他上课了吗？来到门，徐教授示意他跟自己走，两人穿过校区，来到一间无人的办公室。徐教授开锁示意苏灼来，和蔼的说：“不用张，我就问你几个问题。”

    苏灼，乖乖在办公桌前坐。徐教授四十来岁模样，着副无框镜，衣着很时尚，脾气也很好，在学生间很受迎。苏灼对他也很敬仰。

    “可以把你刚才的笔记本借我看看吗？”

    苏灼，把笔记本递给徐教授。里面除了上课时教授所讲述的容笔记外，还有苏灼灵偶得的论和验算。

    徐教授很仔细的一一翻看，半响叹了气，把笔记还给苏灼。“认真的学生有很多，但我已经很久没看到那么有天赋的学生了，你在智能自动化方面确实很有想法。”

    苏灼很不好意思，被老师夸奖还是第一次，而且他本没有天赋，完全是从别人的资料中学习到的而已。

    “看你的模样，现在还是一年级学生吧？还是要扎实学好基础，现在学三年级课程早了。”

    “抱歉，我是一年级。”苏灼说：“但不是机械自动化专业的。”