，同时也会用心守护班集。玫瑰代表了丽的青，同时也代表了我们对好的向往。我们的青将用于奋斗，共创好明天。

    班主任宋老师仔细翻看了策划书，找副班主任方老师吐槽说：“我信了他们的邪！”

    哼，他们明明是想要个白兰中版的晨曦大陆嘛！如果他没有小号潜伏在班群里，没看过大家各中二的想法，那他差就信了。宋老师什么都不说，但宋老师什么都知。

    “但你好像一都不生气。”方老师说。

    宋老师笑了：“他们很不错啊。私底，他们通过这次活动中满足了自己的中二脑。但明面上却又给了我这样一份挑不病来的策划案，没违反校规。他们超的，对吧？”

    方老师是今年刚调来的心理老师，一来就成为他们二六班的副班主任了，而他们学校以前没有过设立副班主任的先例。宋老师有摸不清楚这位同事的路数，才会加以试探。

    方老师作为特安办的心理医生，对此心知肚明。他很喜这次的任务，把这次任务当作是休假。特安办那些因为压力过大而找他调解的成员们哪有学校里的小朵可啊。

    方老师同样看过班级群的聊天容，笑着说：“是啊，我也觉得他们超的！一个个都很有想法。俗话说不聋不哑不家翁。我们班主任的，一方面要盯着学生的况，关心他们的学习成绩、人际往、心健康等等。但另一方面也要学会适当的装聋作哑。”

    两位老师相视一笑。

    宋老师期待地说：“等会儿就是我的英语课了。他们数学老师喊智者，不知等会儿怎么称呼我。我没在群里听他们说过。他们要是喊了奇怪的称呼，我又该怎么回复呢？”

    方老师说：“他们的设定都取自西幻背景，你可以称呼他们为小冒险者。”

    “啊，这个好！”宋老师顿时觉得新同事也超的。

    宋老师兴致地给大家上课去了。结果不想再次被喊小怪的学生们都老老实实地喊老师好。宋老师只能把已经上尖的“小冒险者”咽了回去，憋屈地回了声同学们好。

    哼，你们浪费你们亲亲班主任的了，你们知吗？