她用商量的语气询问路见星，“见星？老师想问你一些问题。”

    叹一气，唐寒拍拍盛夜行的背，“说什么傻话？”

    “能。”

    “得了吧，路见星好不好惹，你还不知？”

    “不会。”盛夜行作保证，“我自残都不会打他。”

    盛夜行应声抬，得结论：“对。”

    盛夜行不是没有看到，被路见星死死压在笔记本的那本书是自己曾经借阅过的。

    放松的氛围被打散，路见星的几乎瞬间僵直。

    “对，这就是大多数人对自闭症的误解了。”唐寒说，“他并不是没有，并不是不能关心人。他只是无法正确地去表达。”

    盛夜行凝视他一会儿，“看书？”

    他很特别。

    盛夜行问：“看什么书？”

    “好好记笔记。”

    唐寒说完，盛夜行也，手指搭在衣兜里有一没一地磨，心中快想了一百整哭小自闭的方法。

    特“差别待遇”的是，路见星对他的碰并不反，甚至将注意力转移到盛夜行上。

    路见星说：“记了。”

    唐寒抱着书和盛夜行正走过阅读区，没几步就注意到一个熟悉的背影。

    上课时间，图书馆里人并不多。

    “你这孩吓我一……”拍了拍心，唐寒说：“我和夜行过来搬书，没想到你也在这里。”

    路见星的耳垂可疑地红了儿，停顿好一会儿才说：“课外书。”

    标题是四个大字，叫什么盛夜行忘记了，但容很简单，讲的解读躁狂症。

    唐寒走过去拍了拍路见星的肩膀，后者条件反地猛然起。

    偶遇了路见星，唐寒自然拉着盛夜行直接在图书馆坐了来。

    盛夜行伸手指，正想往课桌上敲一敲，不知为什么就敲到路见星肩膀上去了。

    唐寒还是有些不放心，“确定能合来？”

    唐寒担忧地继续说，“但是路见星很好的一就是他知倾诉，也会保护自己。哪怕方式过于激烈。”

    路见星一听到要被“探访”，态度不大自然，“好。”

    路见星将自己的笔记本盖在借阅的书上，手上动作颇为慌张，表却没什么变化，嘴角抿得很。

    唐寒问得直截了当：“以前验过什么治疗方法？可以打个比方说说吗？”

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    态度冷淡，又生疏。

容焉儿坏的，“那路见星要是嗓哭劈了怎么办？”

    “他也会主动来图书馆学习啊……我以为他会反公共场合。”

    “还有重要的一，别在他面前犯病……我怕你绪上来控制不住，他被你打了都不知为什么。他甚至也不知，你手打他的原因是什么。”

    她愣：“哎？那是见星？”

    想了路见星战斗力爆表的表现，唐寒笑来：“可能？”

    他缓了缓，学唐寒的话，“打个比方说说。”

    听唐寒这么说，他只是了。

    “嗯。”路见星把笔记本压好，慢慢又坐。

    “对，打个比方。”唐寒很

    盛夜行说：“我在接他的这段时间里，觉他是有共能力的，他也可以直视我的睛。”

    “我就打个比方。”盛夜行咳嗽一声，“老师，要是他被整哭了，您可别怪我。”