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分卷阅读23(1/2)

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    这风格的直播平台注册的主播谁不是冲着钱来的?哪个冲着钱来的主播会给自己设置“打赏限额”?何况平台要靠打赏成来盈利,这是嫌自己挣太多?

    像是为了证明这确实是智商从门走后的策划,“来钱”开通至今,从没有人用过这两个功能。

    但今天,今天——当初持上线这两个功能的产品经理在心里这个日——有一个主播接连使用了两项设置!不是错!他真的使用了两项设置,并且开始了新的直播!

    产品经理怀着激和好奇摸了这位主播的主页,这好奇里也有那么一“看看是哪个傻X和我傻X到了同一个频”的意思——在时间的打击,他已经怀疑自己真的是在犯傻了。

    晚上九半,文灏昨天因“学生”们的势挽留而约定的时间打开直播,直播间的人数已经上千,还在持续上升中。

    他知自己辅导的效果,那些学生听了觉得好,邀请同学同来,达到这个人数并不奇怪。不过他昨天已经见识到“误”的概率有多,还是决定问一

    “大家好,我是幼儿园文老师,这不是个称号,我真的是幼儿园老师,但辅导其他学段的功课还是可以的。今天来的都是学生吗?不是的话可能会浪费你的时间哦。”

    评论区已经刷了一波对他全方位的赞,还有对昨天的学习成果的惊叹。

    [今早起来发现昨晚学的一个字都没忘,学渣动哭了( ╥ω╥)]

    [简直像吃了记忆面包]

    [我已经不是我了,我已经在知识的洗涤升华了!]

    [昨晚不想睡,今天睁就起了,从没想过有这么学习的一天]

    [文老师赐我力量]

    [文老师赐我力量!]

    ……

    听到他的问题,大家纷纷默契地回答“是是”、“是学生”,也有新来的表示“不是”,这样的回答刚现几句,上有人发[!!新来的请先看第一次直播回放!!],重复的叹号表达了TA的急切,只恨“来钱”的评论没有加大亮功能。

    [!!新来的请先看第一次直播回放!!]

    [!!新来的请先看第一次直播回放!!]

    这句话很快就排起队来,穿其中的是另一个队形。

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