以前是没机会，对方都走到这里了，林亦初就想好好观察一。另一个理由是，她真的希望能得到相关支援。

    “放心吧，”林亦初笑了一，她一步确认这是个谨慎且心的好人了，“我知微表不能作为证据，不会据你的推测暴对待那些学生，只是希望尽量缩短破案过程。”

    但训练有素的人可以借助这个辅助，结合审讯技巧，在更短时间判断要不要先对某个人行调查，某件事是不是需要挖，从而提办案效率。比如通过微表认为A在一件小事上说了谎，那A很可能在更重大的事上也说了谎，这个人就需要重关注。

    “你会解读微表？”应安年这才知这，他不加家群，又不会与其他幼儿园老师多，现在才被告知这个让他心都提起来的事实。

    既然答应要去，就宜早不宜迟，林亦初先楼去，文灏把应安年叫门，给他说了这件事。

    “原本学校低调理，媒没怎么报，本校学生也觉得对学校声誉有损，没大肆宣扬。我们把制冷社的学生带回警局后，不久网上就有了谣言，说警察待学生，可能是学生家让人的。虽然后面还可以用持有制和偷猎保护动的名义拘留他们，我们还是希望尽快锁定嫌疑人。”林亦初向文灏解释。

    文灏不知他真实的疑问，但从他语气中听了一过分的惊讶，这还是他第一次见应安年在乐乐的事之外表现得近于失态。

    文灏没想到自己最初随便找的微表借都传到家耳朵里去了，他不是真对微表有心得，但别的能力可能帮得上忙。协助警方早惩罪犯义不容辞，可他得先确认一件事。

    文灏是个懂微表的老师，审讯对象又是学生，可能他真的能提供一些帮助。

    “他真是太能了”，“难怪他那么了解小孩的需求”，都是应安年在那一瞬间冒来的想法。除此之外，男人还有惊悚——那不是自己在想什么他都能猜到？！

    微表对判断谎言的作用非常有限，准确率很低，除非对方是很熟悉的人。办案过程中，警方要使用微表，要以对嫌疑人的前期分析作为基础。即便如此，它也只能是一个不能起关键作用的辅助。*

    她和队员一直在加班加查案，调查度已经算快，谣言起来后，上级再次给他们了命咒。是了，人力却没法给他们补充。临近年底，犯罪分也活跃起来了。至于珠一样的心理专家，排队都不到他们。

    “只是懂理论，用起来可靠度很低。”文灏解释。

    “只有对熟悉的人判断

    应安年的心稍稍放了，小孩心思简单，大人的微表应该复杂很多。这也是个对微表有误解的人。

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    “谢谢信任，我并不很擅微表，可以试试，但不能保证准确度，估计只能一个边缘参考。”微表的实际效用并没有传说中那么神，他的能力也有使用限制，就怕警方太急于破案，放大他的意见，给无辜的学生带去伤害。

    据说学习微表最快的就是老师，他们在知理论知识前，就能判断学生说忘带作业是不是本没。反过来，这证明了这样的老师打心底里关注学生。这也是为什么林亦初听说文灏擅微表时没有很吃惊，不觉得这像另一件事那么让人难以理解。