这学期期末前,这位老师当着全班说要是谁没考好他不会留面,特别是一些平时不认真的同学,他认为这是针对他的,是当众羞辱。
再加上辅导员让他歉的事,他已经在心里把所有老师骂了无数遍。最后一击是他姑姑一家要回老家过年,他姑姑维护原
的孩
,说不想见到他,他爸就给他打钱,让他去旅行过年,别回去了。他姑父有钱有势,他爸要
结,而姑姑,就是一个老师。
那就报复吧。年富力的人不好对付,且容易暴
,毁了前途,老教授还是可以戏耍的。这么大年纪了,还教什么书?中青年老师都是老教师教
来的,这样还可以警告他们,你们都没有好
场。
近距离手太危险,他想到了看到过的弩,就去偷了一把。
去租房
的时候,中介带他看的一
房就在制冷社
据地的楼上。为了劝说他,中介告诉他楼
也是C大学生租的,这里很合适云云。隔
阿婆听到了,抱怨楼
的学生总是周末一群群过来,不仅在楼梯上跑闹,还总发
敲打声和机
声,像住了个装修队。
那个小区理形同虚设,又吵闹,他没有选,但溜过去偷偷开锁看过那
房
。制冷社的人猜不到,在丢东西前他们的地盘就被人踩过了。曹献租的那
房
里,新帖的墙纸后面好几个练习用弩造成的坑
。
真相大白,作案者必将被绳之于法,其他人却没有畅快的觉。这无妄之灾来得实在憋屈,让人不可理喻得想朝天踹一脚。
最有问题的首先是曹献本人,其次是他的父母和他成过程中给他带去
烈负面影响的人,他的憎恨却扩大到一个整
,并选择“报复”实际最关心学生的人,这难免让人有
失衡
。
贺老自我调节:“这只是个例。当老师的总会遇到你帮不了、不知从哪里帮或帮到最后也没有成效的学生,本
就是少数,极端化的,这一个也就到
了。我们大多数学生都是很好的嘛。”
“那是,每年都有学生专程来看我,有个学生拿了今年的科学奖,兴采烈给我打电话,说要来找我吃饭。”雷老接话。提起“心尖尖”们,
老师的成就
冲淡了之前的郁闷。
“我以前有个学生是调剂到历史专业的,不喜学,上课老唱反调。我说你把意见写
来,一万字我都看,结果这小
真的写了一万字,文笔还不错,我就让他多看多写。嘿,现在成了畅销书作家,一
往我家寄书。”贺老不甘其后。
“就是那个写历史普及文章的,新的书是叫《揪住历史的尾
》?”
“你也看呐?”
“是我外孙女儿,迷得跟什么一样。”
“那我让学生给她签名。”
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