去,但过去幼小的那个他们,受到的伤害永远不可逆了。
二是老师是无私奉献的,泣血育人的。这让有些学生、家对老师提
各
苛刻的要求,没有得到满足就充满怨憎。但把过多责任单方面转移到老师
上后,他们实际并没有得到好
,家
不会见到他们理想中的优秀孩
,学生自己则往不好的方向偏移。伤人伤己。
这两观念现在已经被越来越多的人摒弃,可它们仍有一定的影响力。
每一个职业都有优秀的人,也有败类,教师也不例外。我们无法通过单一的努力降低不合格的老师、家和走偏方向的学生的数量,但当正常的、血
丰满的老师形象成为大家认知中的绝对主
,那样的
况会少一些吧。
恨老师小组就是一个绪国度,没有城墙,只竖了一座界碑,上书“恨老师”。大
分过路的人瞟一
,不上心地走开了,另一些被
引
去,成为这个国度的一员。
文灏不知有没有人在里面卸
包袱,一
轻松地走
来,但几个月后,当他再次见到林亦初,他知
了有人从这里走
更昏暗的峡谷。
案结束后,分局技术科一名警员披
甲蹲
恨老师小组,见到胡
攀咬的就上去骂,看到受侵犯只知
哭唧唧的就告诉别人该报警,权当日行一善兼减压了。时间久了,他发现有地方不对劲,
挖
去,居然找到一个疑似培养罪犯后备役的网站。
那个网站在曹献浏览收藏夹里见到过,登陆页面看起来就是一个游戏网站,因为后面曹献自己招供了,他们没有把他电脑里的隐私都翻
来,也就没发现这个网站的本质。
网站汇聚大量负能量,比恨老师小组的程度了不知多少倍。以揭
真相的名义编造国家、社会黑暗面;宣扬学习无用、科技反人类,知识将人划分
阶级,技术
步毁掉
好田园生活;教师是不该存在的职业,不劳作还带来负面影响,应该取缔;
学历者和他们的孩
坐拥各
资源,不公平……
在恨老师小组期表现
烈怨气的人,就会被私
介绍
这个网站。可以想象,网站
纳的目标肯定不止这里的人。这些人
网站后,本
的怨气被
一步放大,很容易成为不安定因素。
网站后面的人并不提供明确的犯罪意见和方法,但“对付教师是应该的”,“端掉一个有钱人的幼儿园就是除掉一堆未来的上层人”之类的话都是明晃晃的暗示。如果有人真这么了,看上去也只是他们自己有这样的意图。
而且,这是一个境外的网站。网警立即行动,屏蔽网站,加监控,但也拿后面的人没办法,甚至都不知
是谁。
好在,他们的手被斩断了。
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