初一的直播还没结束，一个买书群就建了起来，不提豆粉店老板怎样惊愕地迎来“大量”购买需求，搞清楚确实有好些人想学焰绣后一次卖一百多本书，一段时间后，来钱上现一些特别的直播，这件事也为焰绣和文老师的一次大放异彩埋了伏笔。

    [好好好，带我一个。]

    [在在在，我可以请老板给大家寄快递，只是过年期间快递要加收服务费]

    第48章

    而今晚，文灏并没有意识到他刚刚有了第一个粉丝群。

    [我也想要]

    除了满足自己想上课的神需求和尝试新事的兴趣, 本质上，他们是希望传播学科知识和正常的学科观，让更多人喜上他们所的学科。

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    但严谨不代表枯燥，相反，他们的知识平、教学平和神境界摆在那里，真听去的观众很快就发现自己挖到宝了。

    [要不想买的加个群？讨论怎么买，也方便统计名单。]

    文灏他们还在度假山庄，老教授们的直播课堂就接连开课了。

    ……

    凡此。

也可以玩很多样，酷炫的视觉效果]

    一位姓李的女教授讲古代文学，用词通俗易懂又妙语连珠，而且她本人非常有气质，技能亮了一排，擅弹古琴、琵琶，还会用优的嗓音演唱《诗经》的一些篇目。

    没有教务排课、学生选课，缺少前期宣传的过程, 他们的直播开始得悄无声息。但节期间上网的人多, 总有人关注直播新人, 总有人被特别的直播分类和简介引，让老教授们的直播间少则聚集几十个观众, 达到一般课堂人数，多则集齐一两百人，实现大课标准, 不会让讲课的人觉得冷清。

    贺老直言：“C大。”

    ……

    这些老教师学问、教书多年，作风严谨，虽然直播容对他们来说像吃饭喝一样简单，还是认真准备了课件或实，有的还在小辈的帮助用数位板来黑板。

    贺老讲历史，有细节，有数据，有故事，旁征博引，把一些看似无关的结合在一起，让人耳目一新，惊叹原来历史还可以这么看。他讲课超有画面，提到服饰会翻图片给大家看，讲到古人的礼仪，会亲自动作，还会画思维导图和人图。

    [没问题，书已经很便宜了]

    其他直播的老教授那里也发生了近似的事，大家上网一查……

    [这里举手！]

    有人问贺老：[贺老师是在哪所大学任教？]

    比如贺老计划的直播主题就有“从平民娱乐活动看X、Y两朝社会发展”、“穿越到不同朝代你的日常销各需要多少钱”、“T朝的时尚达人是怎样的”等等；雷老的研究方向虽然是遗传生, 要讲的也是与大家日常生活联系密的生辨别及结构、演化之类的。

    都是智商学者, 老教授们稍一研究就明白了直播的特，再结合自的况和期望, 基本都选择行科普型教学：从基础知识发，挑一些或有趣或实用或很启发的主题来讲，一次直播可以讲明白一个问题, 就像面对大学新生行讲座。

    没用多时间，第一批被引的观众就觉自己遇到的主播不简单。

    [手了，楼不知多少上那个住古镇附近的同学，可以帮我买本书吗？]