摊的，我们去看看吧。”

    “这位小先生，咱们可是大字不识一个的大老，也能学认字？”

    冯顺笑：“当然能，只要您肯用心学，七老八十，三四岁都不在话。当然如果年纪在六七岁以上四十以更好。”

    旁边还有无用社的书生们宣传，“现在就可以来试试，今天现教学六个拼音，第二天再来考，如果能记住三个的就算合格，奖一升米，如果记住四个，奖两升，记住六个的，奖三升。”

    人群里几个打扮成普通人的小太监探探脑的，互相戳戳，“去，来福，上去！”

    来福犹豫了一，“你们去。”

    “你想给爷爷丢人是不？你要是学会这个，以后你是先生，咱们都服你，小们也都跟你学。”

    “就是就是，你要是先会了，以后咱们都听你的。”

    来福一咬牙，就冲上去，“我！”

    冯顺见有人报名，兴：“请坐！”

    “还有没有人，三个人就可以开课。”

    这时候一个儒雅的老者领着一个六岁的小孩，示意他去。

    很快又有几个十来岁的上去。

    冯顺看了看，对着人群喊：“店铺里的伙计，不识字的，来两个，你们还害羞？”

    众人哈哈大笑起来，纷纷着边认识的伙计上去试试。

    于是有几个不识字脑瓜伶俐的小伙计上去。

    很快凑齐了十个人，冯顺就开始讲课。

    拼音表就挂在一块大木牌上，他挨着顺序先教前面的，并没有挑最容易的来教。

    冯顺脑瓜也活络，林重教他的时候就没有死板地教和学，而是寓教于乐、发散思维以及联想思维都开动起来，所以学的时候又有趣又记得住。而他更是将林重这一教学方法发扬光大，办得有声有。

    他一边教一边让学生们自己联想那些字母像什么。

    “a像倒各篓！”

    “倒各篓是什么？”

    “就是歪吧的崽儿啊，这都不知，真笨！”

    “那明明是歪！”

    “那是蝌蚪，你们别没学问丢人啦。”

    “爷爷，我瞅着像嗓疼，大夫让我张嘴‘啊——’，爷爷你看我啊的时候，是不是能看到一个小？跟这个a可像了呢。”