他知如果自己持上大学的话，爷爷会支持，但同样那庞大的学费也压在了他们上，卫乐真不想他们那么辛苦，更不想他们去找早已不联系的父母拿钱，所以脆自己了决定，这样也可以让爷爷们轻松一。

    卫乐急忙扶住他，不是现代还是古代，家望成龙的心都是一样的，卫乐理解他。虽然他没有父母，可爷爷和也曾期盼过，只是家环境让他们不得不面对现实。要知卫乐上初中时，成绩还是很不错的，直到上了中，知自家的况后，便开始一的变得平庸。

    和李老爷谈了谈关于三个孩的教育问题，他只有一个条件，那就是这三个孩要怎么教都由他决定，李老爷和他们的娘都不能、手。一旦他们、手，卫乐立即把三个孩送回来，同时解除师生关系。

    结果他们还是没能战胜病，两个人先后离他而去。

    “先生喜他们，是他们仨的福气。以后还要麻烦先生良多，在此我就拜托先生了。”

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    古代的先生，地位就是这么。

    其实卫乐并不反对老师打学生，只要老师对力度掌握的好，像偶尔打手板心什么的都是在可以容许的范围之类。他小时候也被老师打过，除了有些痛和微微的外，连写字都不会耽误。

    李老爷站直来行礼，虽然儿们还没拜在卫秀才的门，却也八、九不离十，为了让儿们以后有个好前途，绝对要和先生打好关系。

    “没事，你这三个儿都是好孩，我很喜。”

    而且一般来说老师也不可能无故打学生，真要无故打了，家是不可能依的。所以卫乐小时候挨打，基本上都是他逃学去看电视，或者是玩的忘记时间，上课迟到之类的。

    要放到现代，你敢打孩，家就敢把老师告上法，哪怕不是老师的错，他也只是让教育孩，打的也不重，但家就是有这个权利，因为法律有规定，老师不能罚学生，连罚站都算。

    “卫先生真是不好意思，几个孩给你添麻烦了。”

    先生用心与不用心教导，这差别可是很大的。

    所以现代的老师，常常说学生难教，除了学生本的原因外，还有家在。

    李老爷有些不好意思，怪难为的。

    观察了半年，卫乐确实对李老爷家的三个儿很喜，懂礼貌就不用说了，关键是还没有那些少爷们七八糟的病，这就很难得了。

    “李老爷快快请起，这是什么。既然我决定心他们弟，自当用心教导，他们成才我也有面不是？”

    哪怕这三个孩天赋不好，看在李老爷的份上，卫乐也会尽心尽力的教导他们，不为别的就为这份望成龙的心。

还会放秀才的份蹲跟几个孩说话。

    古代奉行的可是底孝，先生打学生家绝对不会认为是先生的错，只会再狠狠的教训孩一顿，并且拉着他们带上礼上门赔礼。

    李老爷一听，这还得了。立即答应了来，并且还说要是三个孩不听话，先生只教训的话来。

    至于作业错了，老师反倒是很少打，只会问他为什么错了，还会重新给他讲解，所以卫乐并不十分反对老