,就在这边,因为很多老同学都来这附近发展了。乐明心已经和他们约好了要去赴约的,但贺成安必定不会去,话说来徒惹尴尬。乐明心
了气,打定主意不说话了。
贺成安手里只剩最后一只盘
,递到乐明心手里。乐明心在想事儿,一
没接稳,盘
在手指尖
了,
看就要往
摔。两人都手忙脚
地去接,四只手,手心贴手背,手指打架般
叠在一起,手上都有
,
腻腻的。
见盘接稳了,乐明心吁了一
气,偏了偏
正要说话,却发现自己和贺成安挨得极近,肩膀抵着肩膀,两张脸之间是微微仰
就能接吻的距离。贺成安的动作可以称得上迅猛了,一
把转危为安的盘
走,放在沥
的隔板上,目光低垂着,压
不去看乐明心的
睛,和他
肩而过走
去。
“洗完了,去吧。”
剩乐明心一个人站在厨房里,茫然地搓了搓留有余温的手指尖。
二的时候,贺成安一开学就是个刺
。他开学第一天就闹失踪的一整天,老师找他不着,给贺靖打电话,贺靖立
开车从公司到学校,俩人一起在学校里找他,到最后,是乐明心晚自习的时候给他请的假,闹得人仰
翻,年级里
了名。
贺成安很独,在班里几乎不跟人说话,总是冷着个脸,上课就托着腮有一搭没一搭地听,课了倒
就睡,三天两
逃课,让老师
疼。但他成绩好,尤其是语文英语都特别好,一手字写得行云
,理科稍差,但也足以让别人嫉妒了。
理科班男生多,男生都不搭理贺成安,只有女生偶尔还跟他搭两句,但他也是不应的。慢慢地,贺成安成了孤家寡人。与他相反,乐明心开朗,成绩虽不算好,但见人就笑,
朗大方,各类
育项目都擅
,
了课总是有人和他说笑,他那个角落最
闹。
育课是
照不同的
育项目打散重新分班,乐明心挑了篮球,贺成安把发
来的分班意向表
到
屉里,待到要
的那天,才找
来,在皱
的纸面上胡
勾了,凑巧也被分到了篮球班。
老师要求分组行三步上篮练习,练习后
行小考,一个投球一个捡球,三个球投满再
换。
练习的时候,乐明心跑得正,看到贺成安一个人站在篮球场边,靠着铁丝网,望着一个方向
神,百无聊赖的,时不时还打个哈欠,乐明心顺着他的目光看过去,贺成安看的方向,树梢上有一窝小鸟,嗷嗷待哺地张大嘴“啾啾”直叫。等到小考的时候,压
没人和他组队,他蹲在篮球架
面,托着腮,看着一个个人三步上篮,说是看,但
神放着空,压
没看
去。
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