“这课就是胡扯，还总提什么天皇陛……咱们自己的皇帝都没了，还要拜他们的皇帝？”

    其实不是不想，而是不知怎么玩。

    “思想课学不好不要，其他课呢？”

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    “你就先这么听着，不信便是了。”

    加之他本比同班的孩要大两岁，经过前一阵的迅猛发育材也逐渐像年级班的大孩靠拢，因此愈发显得格格不。

    霍今鸿低：“不想跟他们玩……”

    众人于是不敢再当和事佬。白项英这时又恰好去了营里，霍今鸿无撒，只得着挨一顿骂之后灰溜溜地回了学校，没过几天却又趁着日本国假逃了来。

    “说什么‘日华同’，要互临互善共同维持东亚和平，明明是他们在破坏和平，怎么就成了带领我们维护和平了呢？”

这小日本贼眉鼠，怎么看都不像是完完全全的好人。

    月底他拿着成绩单回到家中，不意外被霍岩山骂得狗血淋。小孙在旁边打圆场说课得了a，换来霍岩山一记河东狮吼：“我钱送他去上学不是让他去练的！”

    “回来要被司令骂。”

    “我哪有空玩？”白项英现在一听到“玩”这个字就很警觉，“其他学生都些什么呢？你可以趁这功夫多一些朋友。”

    “怎么个颠倒黑白法？”

    可怕的是学生宿舍跟课堂一样也是日华混居，除了床和桌其他东西全是共用，走到哪儿都能看到“不像好人”的脸，真是危险极了。

    学校里的中国学生大多是因为父母工作的缘故被送到这里，像商会和政府关厅这地方，攀起来非常容易。而霍今鸿虽说是霍司令送来的，但总是跟边这些少爷小和富家弟说不上话，被问起“在哪里上的小学”，“父母是谁”，“平时喜些什么”也不知怎么回答。

    霍今鸿开学一个多月已经拿了四次“d”，不好意思跟白项英代，只能蹭在对方前嘟嘟囔囔以图蒙混过关。

    “放假不回来么？”

    这回白项英在家，霍今鸿扑在他怀里哭诉说学校他们看一些颠倒黑白的书，还说是德教育。

    “哥哥，学校每半个月就放两天假，允许我们自个儿去玩，你来市里我们一起玩好不好？”

    ——其他课更学不好。

    来文化院上学的多是官家弟，或者商人中的富裕阶层，即便是开后门来的关系也都上过国民小学。霍今鸿临时抱佛脚苦学了小半年也只是刚好能读懂报纸的平，从第一堂课开始就听不懂，小岛申自从跟他坐在一起就没能说过日文，半个月来中文突飞猛。